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课题:第二章电子表格数据处理
活动3数据分析与展示(第四课时)
备课教师:授课年级:七年级
教材分析
本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第二章电子表格数据处理活动3数
据分析与展示的教学内容。本活动的主要内容是初步掌握数据筛选、数据排序的基本操作
方法;能够对数据进行初步分析与处理;学会建立不同类型的统计图表来展示数据;能够
对图表数据进行初步的判断,发现其规律。本节课主要是学习用统计图表展示数据。
学情分析
通过前面的学习,学生已经了解了电子表格的基本组成部分;学会了创建电子表格并
输入数据;初步学会对电子表格中的数值进行计算处理;掌握了编辑美化电子表格的方法;
学会了数据筛选、数据排序以及分类汇总的方法。本节课在前面学习的基础上,学习用统
计图表展示数据,难度不大,相信学生一定能学好。
设计思路
1.导入:通过回顾旧知,温故知新,激发学生学习用统计图表展示数据的兴趣。
2.展开:首先引导学生自学,初步理解学习内容;接着引导学生理解和掌握用统计图
表展示数据;最后引导学生归纳用统计图表展示数据的方法。
3.结束:引导学生进行归纳、小结,布置作业结束。
教学准备
1.教师准备:MicrosoftExcel软件、多媒体网络教室软件等。
2.学生准备:课堂笔记本;初读课文,预习课本第94——97页的课文内容。
课时安排
第四课时
课时目标
知识与技能:了解统计图表的类型和特点;掌握常用图表的定义、优点;掌握制作柱
状统计图表的方法。
过程与方法:首先引导学生自学;然后教师演示、讲解,了解统计图表的类型和特点;
掌握柱状统计图表的制作方法;再通过巩固练习,巩固柱状统计图表的制作方法。
情感、态度与价值观:通过本节课的学习,激发学生学习用统计图表展示数据的积极
性,培养学生制作柱状统计图的的能力。
课时重点
掌握柱形图、折线图、饼图的定义、优点;掌握制作柱状统计图的方法。
课时难点
正确理解柱形图、折线图、饼图的定义、优点;学会制作柱状统计图。
教学方法
自学引导法、讲解法、交流讨论法等。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
一、回顾旧知,导入新课学生积极思考通过知识回顾,
1..什么是分类汇总?老师提出的问题,引发学生积极思考,
根据老师提出的问从而激发学生学习
2.分类汇总是对什么进行数
题,进行独立思考本课的兴趣。
据计算?并回答。
3.执行分类汇总前,要对数
知识回顾
据进行怎样的操作?
4.怎样进行数据分类汇总?
今天我们一起来学习“用统计
图表展示数据”。
二、新知探究
学生了解学习让学生明确本
(一).明确学习目标
任务。
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