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同学们，还记得它们吗？
今天我们再来学习一首与小动物有关的歌曲。听，他们是谁？
同学们，我们来模仿一下它们的声音和动作吧!
歌儿
歌儿歌儿歌儿
谁唱?谁唱?谁唱?谁唱?
叽叽
喳喳喔喔嘎嘎
模仿老师的节奏，回答
叽喳喔嘎
问题：
谁唱歌
3
聆听歌曲，找找熟悉的节奏。
想一想，图片中捂嘴的小男孩儿，代表什么呢？
请跟着老师学唱。
节奏练习:
．
喔
嘎嘎嘎嘎
谁唱歌儿
谁唱
歌
儿
喔
喔
带节奏读歌词(跟音乐)，先问后答式歌曲。
小游戏:歌唱式问答,带动作。
击拍、哼唱乐曲，感受乐曲的情绪。
跟着老师学唱歌曲(第一段歌词)。
请分组表演唱歌曲(第一段歌词)。
学生聆听伴奏，轻声学唱歌曲(第二段歌词)。
聆听伴奏，学生完整演唱歌曲。
请编创新的歌词，唱唱你喜欢的小动物。
同学们，所有小动物都出来参加音乐会了。你们听！
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