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江苏省泰州中学2023-2024学年高一上学期期中考试语文试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下题。
材料一:
“失落”而陷入“抑郁”是现代派诗人对社会现实的基本情感。这种情感是在
“恐惧”的基础上产生的,因为害怕不能充分得到,害怕自己毫无价值,害怕被拒绝
或失去某人。这种情感的形成首先是青年社会人格不成熟的一种表现,由于所知所见
还太少,对于现实的评价只能局限于一个小范围,或是个人的一己悲欢,或是阅读中
的想象性经验。凭着这个小范围对整个的社会历史进行评价,难免陷入盲目偏颇、自
卑自怜,进而自我封闭,对外部世界采取消极的态度。他们仿佛已经看破了世间渚
相,以一种年轻人特有的单纯执着对人生,人性做形而上的思索,在诗歌创作中给人
以凄艳又空灵的惊人美感。但历史给了他们人格成熟的机会。抗日战争爆发后的民族
危机,不仅激发了知识分子的爱国热情和行动能力,也间接地使一群做梦的年轻人在
更广阔的社会现实中磨炼自己,使他们最终找到自己的人生方向,明白自己的价值和
目标,了解自己的社会定位和使命,不再“恐惧”,也就不会再“抑郁”。这也是每个
生命个体在成长过程中都会经历的一个普遍过程。
另一方面,三十年代的现代诗派又有一定历史时期的特殊性。“五四”的历史青
春期特
征体现为行动的热情——青年有改造社会的决心和勇气,向往着离开旧家庭,到
广大社会上干出一番事业,且怀着“改造社会”的启蒙热情,是一种带有强烈理想色
彩的青春。相比之下,三十年代的这群青年则“实际”得多,他们离开家来到城市,
只是为了谋生而已,因为这是现代社会文人的一条通路。他们或参与仕途,或致力于
文化。对于性格较为“自我”的现代派诗人来说,显然进行社会工作是难以胜任的,
而从仕也需要家庭背景,因此“文学”变成了不二选择。他们对“文学”首先是一种
爱好,后来“文学”成为一种专业,再后来成为一份职业(创作、翻译、编辑出版、学
院研究)。总之,“文学”本身就是目的而不是别的什么——不再是“五四”时期在
“启蒙”的大背景下要求文学有助于“改造”社会。因此,他们的作品还体现出青春
期的另外一些特征;感伤、迷惘、缺少功利性的行动而专于形而上的思考。
罗振亚将三十年代现代派诗歌的情感空间以“病态的诗化青春”加以概括,认为
其情感是“浊世哀音”,表现了纤弱幽微的现代情绪,笔者以为这一描述对现代派诗歌
的价值未给予充分的正视。近年来,对现代诗派(以及三十年代的其他现代性创作)的
评价,我们不再将其作为“现实主义”的对立面加以斥责,而是肯定其美学价值和它
作为左翼主流之外另一种文学形态的合理性。正如詹明信所说,我们对现代主义往往
注意其形式技巧的价值,而经常忽略了现代主义的创作也是有现实内容的,是对社会
现实有所反应的。只不过这种反应,经过了作家主观世界的折射和融汇,“认为现代
主义就是主观主义的幻觉必须纠正”。因此,对现代派诗歌的情感内蕴的“现代”特
指,有必要加以重视。同时,现代派诗人作为敏感的“现代人”,作为一群有着鲜明的
青春特征的年轻人,他们的创作,也与自身的社会经历、社会化人格的形成有着密切
的联系。坐竟一位作家或诗人,首先是作为有着鲜活生命、经历着人生各个成长阶段
的个体而存在,而不是天生的“现代派”或“革命者”。
(摘编自李璐《三十年代现代诗派的青春特征》)
材料二:
相对于澎湃激荡的时代风云主潮,现代诗人歌唱的音调显得幽微而纤细。现代派
诗人的感知方式,注定了现代派诗歌的抒唱视点总是偏向于个体心灵的隐秘之隅,而
对群黎苦痛与时代风雨采取疏离态度。即便现代派诗人偶尔涉笔于社会与时代,也是
别有用心,大多凝神注目其非本质方面,偏爱以破碎感去评价诗歌的价值与意义,产
生现实的失落感,只将它作为缘情抒志的载体与窗口而已。
逃离现实,憧憬世外桃源,几乎是所有现代派诗人的普遍特点。
这群置身于白色恐怖中的敏感抒情主体,对理想有所追求而不可得,对现实有所
不满又无可奈何,由于方向模糊不明,渐渐都退缩到时代潮流之外,甚或怯于直面惨
淡人生与淋漓鲜血,成为踟躇荒街的寻梦者、孤寂的夜行人和可怜的单恋者,咀嚼一
己的喜怒悲欢心境,投映在价值形态上便有了充满自怨自艾、无病呻吟的浊世哀音,
对现实生活的迷惘、感伤、失望、厌弃、忧郁情调弥漫为压倒优势的基本问题。这种
色彩基本上遍染了所有诗人的精
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