班组文化建设实施计划方案.pdfVIP

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班组文化建立

一、指导思想

班集体建立是教育开展的根底性工程，依据全员育人，全过程育人，全时空育人〞的要求，通过人人

参与建立，要培养出更多有共同奋斗目标和理想追求、有正确集体舆论、有和谐的合作关系和集体主义精

神的优秀班集体，培养出更多有全新教育理念、有明确治班略、有丰富带班经历的学生爱戴、家长信赖、

社会满意的优秀班主任教师。

班级是学校机体的细胞，学生在校生活的家〞。从教育的角度看，它是学生实现成长和社会化的重要

基地。提高学生班级生活的质量和建立班集体历来是学校工作的重要任务。

二、活动目标

1．把班级建立成为每个同学都喜爱的集体。每个同学都自觉地遵守自己制定的班集体的决定，为维护班集

体的荣誉而尽心尽力。从小培养集体主义精神，从而提升为民族主义和共产主义的精神。

2．班级就是一个大家庭，集体要关心团结家庭中的每个成员，不让一个成员落伍，形成一个互相勉励、互

相帮助、共同进步的团体。

3．每个同学都有远大的理想和近期目标，并能为实现美好的理想坚持不懈的努力。班集体要为同学理想的

实现创造各种条件，帮助成功。

4．建立新型的平等师生关系。教师是给学生精神关心的主要实施者。教师不但要向学生传播科学文化知识，

教导学生学会做人，还要像父母一样了解学生，理解学生，关心学生，帮助学生；还要相信学生，宽容学

生。而学生要尊重教师的辛勤劳动，感教师的无私奉献，给教师一些温暖，给教师一些关心，也要信任教

师，主动与教师沟通、交流，到达师生同乐，师生同成长的美好境界。

三、领导小组

建立以校长为首的班级教育小组，仔细贯彻落实班级文化各项针和实施方法，认真监视执行。

四、班级文化建立要求

1．以人为本。在班级建立中，我们提出把班级还给学生〞让班级成为学生成长的乐园〞。提倡赋予

班级个性文化涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭气氛和教师的个性特长等因素出发，与学生一

起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建立的活动

中来。

2．实用美观。以精神文化建立为核心，确立具体可操作的班级公约，室布置力求简洁美观，到达育人

目的。

3．自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

五、工作组织构造〔小组合作学习课堂教学模式〕

班级教育小组

六、班级文化建立的进程安排

第一阶段：学校成立领导小组，组织召开全校班主任例会，利用多种形式大力宣传造势。

组长班主任

第二阶段：各班级根据本班实际，制定班级文化建立案，确定创立主题，厘定实施方法。在班主任研讨会

上进展交流。

第三阶段：各班级依据本班的班级文化建立方案开展班级文化建立。

第四阶段：学校组织德育处、团总支、年级组长和学生会代表对各班级的创立情况进展检查和评比。

行政组长〔6人〕学科教师行政小组

表彰先进班级，总结创立经历，按规定比例整理材料申报区级特色班集体和优秀班主任。

〔4—5人〕每周值周组

关注班级，关注班级文化建立是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考容。此外，学校要加强

班级文化建立离不开家长、社会的支持，我们要将这三面严密联系，形成教育合力，共同促进班级体建立

学科教师

的开展。

七、班级文化建立具体措施

班级文化分为显性和隐性。显性的为班级环境布置和卫生，隐性的为人际关系和班风。班级文化的核

心是班级形象设计和群体个性追求。语文数学英语社会……

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