生活需要法律 教学设计.docxVIP

生活需要法律教学设计

一、教学目标

1.了解什么是法律、法律的基本原则和根据法律行为；

2.掌握常见的法律问题及如何解决；

3.培养学生的法律意识和正确处置事情的能力；

4.提高学生的法律意识和法律知识，为其未来的行为提供指导。

二、教学内容

1.什么是法律及其基本原则，如合法性、公平性、公共利益等；

2.常见的法律问题，如：借贷纠纷、合同纠纷、车祸等；

3.如何解决常见的法律问题；

4.如何遵循法律的规定，正确处理日常生活事件。

三、教学方法

1.讲解法律知识；

2.情景案例分析，提高学生的综合分析能力；

3.互动性讲解；

4.学生互动探讨，在教师的指导下对不同恶意题目进行讨论和解决；

四、教学评价

1.课堂讨论及互动情况；

2.学生工作依据本节课所学情况下的行为；

3.对学生出现的问题以及精神发展状况进行评价。

五、教学流程

1.导入：教师以“生活需要法律”的话题作为导入，进行理论探讨和解释；

2.介绍：法律的基础概念、法律的基本原则和合法性等；

3.展示：举一些实际案例，进行学生互动分析和讨论；

4.演示：在教师在具体案例的指导下，学生自主解决一些烦恼事件，加强实际操作和解决问题的能力；

5.技巧讲解：教师进行实例阐述并总结法律行为的实践和技巧；

6.学生自主实践：分组进行情境演练，并进行小组展示和分享；

7.教师点评：教师点评学生的实践情况，并进行总结。

六、教学资源和准备

1.准备PPT：法律知识、案例解析、小组讨论等内容；

2.情境案例：教师精心准备一些常见的学生生活案例；

3.学习辅助：为学生准备相关的法律法规、题目分类等相关材料；

4.教学设备：计算机、音响系统、PPT等；

七、教学安排

本次教学安排为一次基础法律知识的死记硬背和情境实践的教学活动，时间安排为200分钟。

八、教学效果

本节课可以使学生认识到法律对个人和社会的重要性，帮助掌握常见法律问题，增强学生的法律意识，提高学生的法律基础，为其未来行为提供指导。同时，学生也可以通过实践操作，理解反思法律行为的实践和技巧，提高实际的解决问题的能力。