浅谈中职学校数学课程改革设想论文.pdfVIP

浅谈中职学校数学课程改革设想论文

浅谈中职学校数学课程改革设想论文

论文关键词:中职学校数学课程改革

论文摘要:当前中职数学教学遇到了前所未有的困难，本文根据

作者长期在中职学校从事数学教学的切身体会，阐述了目前中职学

校数学课程现状，分析了原因，并从课程目标、课程内容、数学教

师、教学方法、教学评价等方面提出了自己的改革设想。

一、课程现状

二、原因分析

(1)学生数学基础太差。随着社会发展和人们生活水平不断提高，

我国已基本普及高中阶段教育，这就使得基础稍好的学生都涌向普

通高中，导致大量“差生”进了职业学校。据统计，中职学校约

30~40%的学生基本计算都不会，如小学知识“基本数学概念不清楚，

如一次函数;基本数学方法不知道，如把二次三项式因式分解;基本

公式不记得，如一元二次方程求根公式。更谈不上什么数学逻辑思

维，缺乏分析问题和解决问题的起码能力。

(2)教材有问题。尽管教材一改再改，难度不断降低，但是整个

课程内容及知识目标基本上还是与普高相当，职教特色不是很强，

要求学生必修的数学知识面太广，对于初中已学、中职需要但学生

又没有弄懂的重要的基础知识没有进行必要的复习，与学生现状不

相适应，课程教学目标“见物不见人”，缺乏“以人为本”的情感