2014-2015学年高二语文选修唐宋八大家散文鉴赏学案+课时作业-语文版35.doc

第课兴贤

一、基础知识

．下列句子中加点词的意义与现代汉语不同的一项是()

．然后践五帝、三皇之涂哉

．何治安之世有之而能兴

．古虽扰攘之际

．犹有贤能若是之众

答案

解析古义：这样之后。今义：表示接着某种动作或情况之后。

．下列各句中，与“思垂空文以自见”中的“文”意义相同的一项是()

．不拘文牵俗．有碑仆道，其文漫灭

．文理有疏密．属予作文以记之

答案

解析都理解为“文章”。

．下列各句中，有通假字的一项是()

．然后践五帝、三皇之涂哉

．博询众庶，则才能者进矣

．况今太宁，岂曰无之

．则守职者辨治矣

答案

解析“涂”通“途”，指道路。

．下列不属于判断句的一项是()

．此二者必然之势

．今之天下亦古之天下

．有贤而用之者，国之福也

．昏乱之世虽有之亦不兴

答案

解析是一般的陈述句。

二、文本阅读

阅读下面的文字，完成～题。

国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰。此二者必然之势，古今之通义，流俗所共知耳。何治安之世有之而能兴？昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓矣。有贤而用，国之福也；有之而不用，犹无有也。

商之兴也有仲虺、伊尹，其衰也亦有三仁。周之兴也同心者十人，其衰也亦有祭公谋父、内史过。两汉之兴也有萧、曹、寇、邓之徒，其衰也亦有王嘉、傅喜、陈蕃、李固之众。魏、晋而下，至于李唐，不可遍举，然其间兴衰之世，亦皆同也。由此观之，有贤而用之者，国之福也，有之而不用，犹无有也，可不慎欤？

今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之，在君上用之而已。博询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直之路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣。苟行此道，则何虑不跨两汉、轶三代，然后践五帝、三皇之涂哉！

．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()

．不责人以细过过：过错

．孔子曰：求，无乃尔是过与过：责备

．以其境过清过：过于

．亦有祭公谋父、内史过过：过错

答案

解析内史过：周大夫。

．下列加点词“虽”的意义与其他三项不同的一项是()

．昏乱之世虽有之亦不兴

．古虽扰攘之际

．故虽并天下

．不义，虽利勿动

答案

解析项为虽然。其余三项为即使。

．下列加点词“之”的用法与其他三项不同的一项是()

．商之兴也有仲虺、伊尹

．恐恐然惟惧其人之不得为善之利

．泣孤舟之嫠妇

．两汉之兴也有萧、曹、寇、邓之徒

答案

解析项的，助词。其余三项为用在主谓间的助词。

．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

()博询众庶，则才能者进矣。

译文：

()不拘文牵俗，则守职者辨治矣。

译文：

答案()广泛地征询平民百姓的意见，那么有才能的人就有进身之道了。

()不墨守成规，那么忠于职守的人就能成功地治理。

三、课堂延伸

阅读下面的文言文，完成～题。

信州兴造记

王安石

晋陵张公治信之明年，皇祐二年也，奸强帖柔，隐诎发舒，既政大行，民以宁息。夏六月乙亥，大水。公徙囚于高狱，命百隶戒，不恭有常诛。夜漏半，水破城，灭府寺，苞民庐居。公趋谯门，坐其下，敕吏士以桴收民，鳏孤老癃与所徙之囚，咸得不死。丙子，水降。公从宾佐按行隐度，符县调富民、水之所不至者夫钱，户七百八十六，收佛寺之积材一千一百三十有二。不足，则前此公所命富民出粟以赒贫民者二十三人，自言曰：“食新矣，可以已，愿输粟直以佐材费。”

七月甲午，募人城水之所入，垣郡府之缺，考监军之室，立司理之狱。营州之西北亢爽之墟，以宅屯驻之师，除其故营，以时教士刺伐坐作之法。作驿曰饶阳，作宅曰回车。筑二亭于南门之外，左曰仁，右曰智，山水之所附也。筑一亭于州门之左，曰宴，月吉所以属宾也。凡为城垣九千尺，为屋八，以楹数之，得五百五十二。

自七月九日，卒九月七日，为日五十二，为夫一万一千四百二十五。中家以下，见城郭室屋之完，而不知材之所出，见徒之合散，而不见役使之及己。凡故之所有必具，其所无也，乃今有之。故其经费卒不出县官之给。公所以救灾补败之政如此，其贤于世吏远矣。今州县之灾相属，民未病灾也，且有治灾之政出焉。弛舍之不适，裒取之不中，元奸宿豪舞手以乘民，而民始病。病极矣，吏乃始自喜，民相与诽且笑之，而不知也。吏而不知为政，其重困民多如此。此予所以哀民，而闵吏之不学也。由是而言，则为公之民，不幸而遇害灾，其亦庶乎无憾矣。(有删改)

．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()

．奸强帖柔，隐诎发舒帖：服帖

．命富民出粟以赒贫民赒：周济

．愿输粟直以佐材费佐：辅佐

．月吉所以属宾也属：同“嘱”，劝酒

答案

解析项的“佐”，在古文中，常有“辅佐”的意思，但结合上下文分析，这里不能理解为“辅佐”，应为“补充”之意。

．下列句子中，