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专题3.5直线与椭圆的位置关系
1.点与椭圆的位置关系
(1)点与椭圆的位置关系:
(2)对于点与椭圆的位置关系,有如下结论:
点在椭圆外+1;
点在椭圆内+1;
点在椭圆上+=1.
2.直线与椭圆的位置关系
(1)直线与椭圆的三种位置关系
类比直线与圆的位置关系,直线与椭圆有相离、相切、相交三种位置关系,如图所示.
(2)利用方程讨论直线与椭圆的位置关系:
0直线与椭圆相交有两个公共点;
=0直线与椭圆相切有且只有一个公共点;
0直线与椭圆相离无公共点.
3.弦长问题
(1)定义:直线与椭圆的交点间的线段叫作椭圆的弦.
(2)弦长公式:设直线l:y=kx+m交椭圆+=1(ab0)于,两点,
则或.
4.“中点弦问题”
(1)解决椭圆中点弦问题的两种方法
①根与系数的关系法:联立直线方程和椭圆方程构成方程组,消去一个未知数,利用一元二次方程根与系数的关系以及中点坐标公式解决.
②点差法:利用端点在曲线上,坐标满足方程,将端点坐标分别代入椭圆方程,然后作差,构造出中点坐标和斜率的关系.
设,,代入椭圆方程+=1(ab0),
得,
①-②可得+=0,
设线段AB的中点为,当时,有+=0.
因为为弦AB的中点,从而转化为中点与直线AB的斜率之间的关系,这就是处理弦
中点轨迹问题的常用方法.
(2)弦的中点与直线的斜率的关系
线段AB是椭圆+=1(ab0)的一条弦,当弦AB所在直线的斜率存在时,弦AB的中点M的坐标
为,则弦AB所在直线的斜率为,即.
5.椭圆中的最值问题
求解此类问题一般有以下两种思路:
(1)几何法:若题目中的条件和结论能明显体现几何特征及意义,则考虑利用图形性质来解决,这就是几何法.解题的关键是能够准确分析出最值问题所隐含的几何意义,并能借助相应曲线的定义求解.
(2)代数法:若题目中的条件和结论能体现一种明确的函数关系,则可建立目标函数,将目标变量表示为一个(或多个)变量的函数关系式,然后根据函数关系式的特征选用配方法、判别式法,应用基本不等式以及三角函数的最值求法求出最大值、最小值或范围,但要注意自变量的取值范围对最值的影响.
【题型1判断直线与椭圆的位置关系】
【方法点拨】
结合具体条件,根据直线与椭圆的三种位置关系,进行判断,即可得解.
【例1】1.已知2b=a+c,则直线ax
A.相交 B.相切 C.相离 D.以上三种情况均有可能
【变式1-1】直线y=2x-1与椭圆
A.相交 B.相切 C.相离 D.不确定
【变式1-2】直线y=kx+2与椭圆x23+
A.63 B.-63 C.±
【变式1-3】若直线mx+ny=4和圆O:x2+y2=4没有交点,则过点(m,n)的直线与椭圆x29+
A.0 B.1 C.2 D.1或2
【题型2弦长问题】
【方法点拨】
①解决弦长问题,一般运用弦长公式.而用弦长公式时,若能结合根与系数的关系“设而不求”,可大大简化
运算过程.
②涉及弦长问题,应联立直线与椭圆的方程,并设法消去未知数y(或x),得到关于x(或y)的一元二次方程,
由韦达定理得到(或),代入到弦长公式即可.
【例2】已知椭圆C:x24+y23=1的左、右焦点分别为F1、F2,过F2且斜率为1的直线
A.247 B.127 C.122
【变式2-1】已知斜率为1的直线l过椭圆x24+y2=1的右焦点,交椭圆于
A.45 B.65 C.85
【变式2-2】已知直线y=2x+m与椭圆C:x25+y2=1相交于
A.54221 B
C.5427 D
【变式2-3】过椭圆T:x22+y2=1上的焦点F作两条相互垂直的直线l1、l2,
A.833,33 B.823
【题型3椭圆的“中点弦”问题】
【方法点拨】
根据“中点弦”问题的两种解题方法进行求解即可.这三种方法中又以点差法最为常用,点差法中体现的
设而不求思想还可以用于解决对称问题,因为这类问题也与弦中点和斜率有关.与弦中点有关的问题有平
行弦的中点轨迹、过定点且被定点平分的弦所在的直线方程等.这类问题的解决,从不同的角度体现了判别
式、根与系数的关系、点差法、椭圆的性质、线段的垂直平分线的性质等知识在直线与椭圆的位置关系中
的作用,解法多、方法活.
【例3】已知椭圆C:x28+y24=1,过点P(2,1)的直线交椭圆于A,
A.4113 B.2153 C.
【变式3-1】(2022·四川·高二阶段练习(文))已知椭圆C:x24+y22=1内一点M1,12,直线l与椭圆C交于A
A.椭圆的焦点坐标为2,0,-2,0 B.椭圆C的长轴长为
C.直线l的方程为2x+2y
【变式3-2】已知椭圆E:x2a2+y2b2=1ab0的右焦点为F
A.52 B.25 C.52
【变式3-3】设椭圆的方程为x22+y24=1,斜率为k的直线不
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