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认识100以内的数;通过摆、拨、写、读等活动，认识百以内的数位顺序，能正确读、写100以内的数，说出100以内数的组成。
进一步体会“十进制”的计数方法，认识计数单位“百”；能在感受数的含义的基础上初步学会估计总数不超过100的物体是多少，初步体会数的多与少的关系，进一步发展数感。
感受认数和数的读写在自己生活中的应
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