勤奋助你成才的教案.docxVIP

  1. 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

四年级心理健康课的教案

主题是“勤奋助你成才”

教学目标:

1.了解勤奋对于学习和成才的重要性。

2.明确勤奋对个人发展的积极影响。

3.培养学生主动学习和自我管理的意识和能力。

教学内容:

1.什么是勤奋:

(1)闸述勤奋的定义,即热爱学习、努力学习并持之以恒的状态。

(2)通过案例和故事,引导学生理解勤奋与个人成长的正面关系。

2.勤奋的重要性:

(1)讨论勤奋对学习成绩、技能提升和个人发展的积极影响。

(2)引导学生认识到勤奋是实现目标的关键要素。

3.如何培养勤奋习惯:

(1)分享一些实用的学习方法和时间管理的小技巧。

(2)跟学生一起制定个人学习计划和设立目标。

(3)鼓励学生自我激励,对进步和努力加以肯定。

4.勤奋的实践:

(1)根据学生的实际情况,制定一个小目标,并在一定时间内完成。

(2)学生分享自己的努力和收获,互相激励。

教学方法:

1.小组讨论:引导学生观点交流和思考。

2.情景模拟:通过角色扮演,让学生体验勤奋的成果。

3.案例分析:用具体案例引发学生的思考和讨论

教学过程:

1.导入:

(1)利用图片、短视频或问题,激发学生对勤奋的认识和思考。

(2)通过思考问题,以小组形式讨论勤奋带来的积极影响。

2.知识讲解与讨论:

(1)分析和讨论勤奋对学习成绩和个人成长的重要性。

(2)介绍一些实用的学习方法和时间管理技巧。

3.情景体验与实践:

(1)进行小组活动,让学生设计自己的个人学习计划和设立目标。

(2)给予学生一段时间内的任务,以达到目标为标准评成情况。

4.总结与反思:

(1)学生个人或小组展示自己的学习计划和收获。

(1)学生个人或小组展示自己的学习计划和收获。

(2)学生进行反思,总结勤奋对个人学习和成才的重要性。

5.作业布置:

(1)让学生回家写一篇文章,分享自己的勤奋经历和感受

教学评价:

1.教师观察学生的参与度和表现,及时给予肯定和指导。

2.学生的小组讨论和个人表达,查看其对勤奋的理解和态度。

3.学生撰写的文章,看他们对勤奋的理解和总结。

教学延伸:

(1)鼓励学生利用课余时间参加有意义的活动,培养良好的学习习惯。

(2)引导学生对勤奋的价值和影响进行更深入的思考和探索。

换座位结新友小学心理健康教案

活动目标:

1.让学生们对心理健康有初步了解和认识:

2.掌控一些培育心理健康的手段和方法:

3.提高主动注重心理健康的积极性:

4览定自我心理保健的意迟,达至一种身心健康的心理状态:

活动过程:

(一)身心健康两个字很直观,我们都会写下也都重新认识,但你们晓得“什么就是身心健康吗?标志就是什么呢?”如果你晓得请举手。

学生回答。

大家说道得较好。我这里存有一个参考答案,恳请大家看看一下。

下面我们来讨论几个问题:

1.什么样的心理状态就是不身心健康的?

2.那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法,也可以举例子。

(二)先行举例说道说道我们身边的成功者的心理状况又就是怎样的呢?

大家回答的很好。下面我们一起看看

总结心理健康的几个标准:

1、智力正常。

2、情绪稳定,心境开心。

3、反应适度,行动有序。

4、乐意相处,人际关系人与自然。

5、自我意识良好,个性品质健康。

6、较好的社会适应能力

总之:心理健康的人能充分发挥自己的潜能,能妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。即包含两层意思:

1、并无心理疾病

2、具有积极发展的心理状态

(三)下面就是我们中小学生常用的几种心理疾病?

中小学生常见的几种心理疾病?。D任性、以自我为中心、注意力不集中、侵犯行为、

说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依赖、报复、心理异常、自卑、神经症等。

(四)我们必须如何靠近这些心理疾病呢?

最健康心里状态:积极乐观的心理状态。所以我们要保特一颗积极向上的心。

恳请同学们看看下面个小故事

案例1:据说在推销员中流传着这样一个小故事,两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望地说:“这些人都习惯打赤脚,怎么能买我们

皮鞋呢!于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分:“这些人都没有鞋穿,看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法,向非洲人推销自己的皮鞋,最后发了大财,

这就是心态导致的天,之别。

答同学们你怎么对待这个问题(思索片刻)。

《让知识插上想象的翅膀》教案

一、【教学目标】

认知目标:通过情境故事、游戏活动,了解关于想象、联想的相关心理知识。

过程方法目标:通过分享讨论,培养联想意识,增强想象能力。

情感态度目标:在自我探索活动中,体会想象力带来的新奇与快乐,提高自信心。

二、【教学方法】

1.角色扮演法

2.讨论法

三、【教学准备】

1.一张白纸、1支笔。

2.制作多媒体课件。

3.准备音乐。

四、【活动过程】

1.热身导入(

您可能关注的文档

文档评论(0)

199****8227 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档