人教部编版九年级语文上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共36张PPT).pptx

刘姥姥进大观园;《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画以贾宝玉和金陵十二钗为中心的人性美和悲剧美。通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示封建末世危机。;清代小说家，《红楼梦》的作者。名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。曹雪芹出生在南京，少年时代过了一段富贵荣华的生活。雍正时期，家境出现波折，不久便彻底败落。晚年流落到北京西郊，生活十分穷困，靠朋友接济和卖画维持生计。在穷困艰难的环境里，他“披阅十载，增删五次”，坚持写作长篇小说《红楼梦》。死后遗留下《红楼梦》前80回的稿子（生前已传抄行世），80回以后也可能有部分残稿，但佚失不传。现后40回，一般认为是高鹗所续。;①贾母便笑道:“这屋里窄,再往别处去罢。

“这屋”指清湘馆,位于大观园内,林黛玉的住处。

刘姥姥笑道:“人人都说:大家子住大房,昨儿见了老太太正房,配上大箱、大柜、大桌子、大床,果然威武。那柜子比我们一间房子还大,还高。怪道后院子里有个梯子,我想又不上房晒东西,预备这梯子做什么?后来我想起来,一定是为开顶柜取东西;离了那梯子怎么上得去呢?如今又见了这小屋子,更比大的越发齐整了;满屋里东西都只好看,可不知叫什么。我越看越舍不得离了这里了!

语言描写:贾母嫌弃潇湘馆窄,刘姥姥却说潇湘馆“越看越舍不得离了”,人物的社会地位自然凸显。;凤姐道“还有好的呢,我都带你去瞧瞧。”

②说着,一径离了潇湘馆,远远望见池中一群人在那里撑船。贾母道:“他们既备下船,咱们就坐一回。说着,向紫菱洲蓼溆一带走来，未至池前,只见几个婆子手里都捧着一色摄丝戗金五彩大盒子走来,凤姐忙问王夫人:“早饭在哪里摆?”王夫人道:“问老太太在哪里就在哪里罢了。

两人的对话体现了贾母在贾府至高的身份和地位。

贾母听说,便回头说:“你三妹妺那里好,你就带了人摆去,我们从这里坐了船去。;③凤姐儿听说,便回身和李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等,抄着近路到了秋爽斋,就在晓翠堂上调开桌案。鸳鸯笑道:“天天咱们说外头老爷们:吃酒吃饭,都有个凑趣儿的,拿他取笑儿。咱们今儿也得了个女清客了。

伏笔:鸳鸯计划取笑刘姥姥。

李纨是个厚道人,倒不理会;风姐儿却听着是说刘姥姥,便笑道:“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般商议。

“这般”即取笑刘姥姥的计划,却未明确交代计划的内容,为下文埋下了伏笔。;;李纨笑劝道:“你们一点好事儿不做!又不是个小孩儿,还这么淘气。仔细老太太说!

语言描写:照应前文的“李纨是个厚道人。

鸳鸯笑道:“很不与大奶奶相干,有我呢。”

第一部分(①-③):写凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥。

④正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下,先有丫鬟挨人递了

茶,大家吃毕,凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着一把乌木三镶银箸,按席摆下。

细节描写:描写日常器具,足见贾府生活的奢靡。

贾母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家挨着我这边坐。”众人听说,忙抬过来。风姐一面递眼色与鸳鴦,鸳鴦便忙拉刘姥姥出去,悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话,又说:“这是我们家的规矩,要错了,我们就笑话呢。”;⑤调停已毕,然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的,不吃了,只坐在边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝叙一桌,王夫人带着迎春姐妹三人一桌,刘姥姥挨着贾母一桌。

细节描写:席间座次的细致交代表现了每个人物的身份地位。贾母素日吃饭,皆有小丫在旁边拿着漱盂、麈尾、中帕之物,如今鸳鸯是不当这差的了,今日偏接过麈尾来拂着。

为下文取笑刘姥姥蓄势。

丫鬟们知他要捉弄刘姥姥,便躲开让他。鸳鸯一面侍立,一面递眼色。

第三次叙写鸳鸯对刘姥姥的交代,足见鸳鸯是个极细致的丫鬟。;刘姥姥道:“姑娘放心。”

⑥那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手,——原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。

故意让刘姥姥使用象牙镶金的筷子。此为取笑刘姥姥的环节之一。

刘姥姥见了,说道:“这个叉巴子,比我们那里的铁掀还沉,哪里拿的动他?”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜,李纨端了一碗放在贾母桌上,风姐拣了一碗鸽子蛋放在刘姥桌上。

快笔:为下文刘夹食鹌鹑蛋的丑态埋下伏笔。;潇湘馆;⑦贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头！

语言描写:交代前文伏笔,即鸳鸯附耳交代刘姥姥的事情。此为取笑刘姥姥的环节之二。

说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发征,后来一