人教版四年级上册数学教案-第6单元第12课时 商的变化规律（2）.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

人教版四年级上册数学教案-第6单元第12课时商的变化规律（2）

一、教学目标

1.知识与技能：使学生理解并掌握除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数时，商不变的规律。

2.过程与方法：通过观察、思考、实践等活动，培养学生发现规律、运用规律的能力。

3.情感、态度与价值观：培养学生对数学的热爱，激发学生的学习兴趣，提高学生的合作意识和探究精神。

二、教学内容

本节课主要学习除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数时，商不变的规律。

三、教学重点与难点

1.教学重点：除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数时，商不变的规律。

2.教学难点：理解并掌握商不变的规律，能运用规律解决实际问题。

四、教学过程

1.导入新课

教师出示一组除法算式，引导学生观察并思考：在除法算式中，如果被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商会有什么变化？

2.探究新知

（1）学生分组讨论，发现规律

教师组织学生分组讨论，引导学生观察算式，发现被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数时，商不变的规律。

（2）小组汇报，总结规律

各小组汇报讨论成果，教师引导学生总结出规律：在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。

（3）举例验证规律

教师出示一组算式，引导学生运用规律进行验证，巩固对规律的理解。

3.实践应用

教师出示一组实