大河流域——人类文明的摇篮学案-人教版.docVIP

第课大河流域——人类文明的摇篮(配套学案)

?【问题导学】

?【问题导学】

1.古埃及文明的出现与哪条河流有关,文明的象征是什么?

答案:略。

2.世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典诞生在哪个文明古国?制定者是谁?维护的是谁的利益?

答案:略。

一、金字塔的国度

.地理位置:非洲东北部,尼罗河流域。

.文明进程

()出现:约公元前年开始,陆续出现了几十个奴隶制小国。

()统一:约公元前年,初步统一的古代埃及国家建立。

.文明标志:金字塔是古代国王的陵墓,是权力的象征,金字塔与狮身人面像是古埃及文明的成果。

二、新月沃地孕育的古国

.地理位置:亚洲西部,幼发拉底河与底格里斯河流域。

.文明进程

()建立:公元前年以后,苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。

()统一:公元前世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。

.文明标志:汉谟拉比法典。?

?3.在古代印度种姓制度下国王与农民分别属于哪个等级?

答案:略。

【温馨提示】世界文明的四大摇篮都出现在大河流域,原因是:①大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存。②大河上游高山积雪融化,导致河水的定期泛滥,提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些有利于农业生产的发展。

()目的:为维护奴隶主的利益。

()制定者:汉谟拉比。

()地位:世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

三、古代印度的种姓制度

.地理位置:亚洲南部,印度河流域。

.文明进程

()文明兴起:约公元前年,印度河流域开始出现一些奴隶制小国。

()外族侵入:雅利安人的部落侵入古代印度。

.种姓制度

()内容

等级名称

社会阶层

职责和义务

.婆罗门

祭司、贵族

掌握神权

.刹帝利

国王、武士、官吏

把持国家军事和行政大权

.吠舍

农民、牧民、手工业者、商人

向国家纳税,向神庙上供,供养第一、二等级

.首陀罗

被征服者、贫困破产失去土地的人

几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削和奴役,干最低贱的职业

()影响:激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

古代东方国家文明的出现为什么都产生于大河流域?

材料一见下图

材料二埃及是“尼罗河的馈赠”。

——希罗多德

【问题探究】

()材料一中三幅图片分别是哪一文明古国的文明象征?

()图二所代表的文明古国位于哪条大河流域?

()结合材料二,说说尼罗河在古埃及文明形成中的作用。

答案:()古代埃及;古代巴比伦;古代印度。

()两河流域。(幼发拉底河与底格里斯河流域)

()尼罗河每年定期泛滥,水退后留下肥沃的黑土,便于农业种植。约公元前年开始,河流两岸出现几十个奴隶制小国。约公元前年,建立了统一的古代埃及国家。

【中考链接】?

?【备课札记】

.(湖南)亚非文明古国创造了灿烂的文明成果,下列属于两河流域文明成果的是()

.金字塔 .种姓制度

.汉谟拉比法典 .四大发明

解析:两河流域孕育的文明古国是古巴比伦王国,古巴比伦王国的文明标志是汉谟拉比法典。

.(临沂改编)年月日,埃及新当选总统穆尔西在首都开罗宣誓就职,吸引了世界各地游客。古代埃及的出现与哪条河流有关()

.印度河 .幼发拉底河

.底格里斯河 .尼罗河

解析:本题考查学生基础知识的掌握。根据所学可知,埃及的出现与尼罗河有关。

?

?【我的收获】

除中国之外

的三大文明

古国

大河流域

最早出现奴

隶制国家的

时间

文明标志

所在

大洲

古代埃及

尼罗河流域

约公元前

年开始

金字塔

非洲

古巴比伦

幼发拉底河

底格里斯河

公元前

年以后

汉谟拉

比法典

亚洲

古代印度

印度河

流域

约公元前

年

种姓制度

亚洲

测控导航

知识点

题号

金字塔的国度

、、、

新月沃地孕育的古国

、、、、

古代印度的种姓制度

、、

一、选择题

.(滨州模拟)它是古代世界奇迹之一,是权力的象征,它巨大的规模,复杂的结构令人叹为观止,它是国王的陵墓,它的外形酷似汉字的“金”字,它是()

.狮身人面像 .万里长城

.金字塔 .汉谟拉比法典

解析:本题采用情境切入,考查学生对古代埃及金字塔的辨析能力,容易混淆的是项,它是古代埃及的著名雕像,不是国王的陵墓。

.如图是一位九年级同学在国外拍摄的一座有着几千年历史的奇异雕像的照片,该雕像所在的文明区域是()

.尼罗河流域

.两河流域

.印度河流域

.黄河流域

解析:本题考查学生的识图能力,图中出现的雕像是古埃及的狮身人面像,所以属于尼罗河流域。

.(吉林改编)古代东方文明的发祥地都与河流有关,古代埃及文明是()

.印度河的馈赠 .尼罗河的馈赠

.两河流域的馈赠 .黄河的馈赠

解析:本题考查学生对文明古国发源地的识记能力。根据所学可知,古埃及文明发源于非洲的尼罗河流域。

.《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在