关于七年级历史工作计划四篇.pdf

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一、指导思想：

以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教

学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努

力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学目标

1、完成七年级上册所学内容；

2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。

三、具体思路

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”

既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保

考试取得圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做

好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，

提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。

7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。

四、教学任务和要求

七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本

线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生

学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想

和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，

培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，

以及与他人合作和参与社会实践的能力。

五、教学设想

１、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对

历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

２、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育

和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主

体地位。

3、树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效

率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提

高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。

4、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培

养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题

的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因，做到因材施教，分类

指导，大面积提高教学质量。

六、教学进度（按学校教学计划安排教学内容）

以上教学计划，一定认真履行，争取在新的学期里教学教研工作再上新台阶。

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七年级历史上册教学计划在本学期，担任七年级4个班的历史课，新的学期

开始，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开

展本学期的教学工作，使学生的学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。

在本学期要很抓学生的基础知识，指导学习方法，本学期的教学计划工作如下。

一、学生情况分析

初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同

学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的.

不明确，学习欠积极。

二、教材分析

1、教学特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治

性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课

堂知识活动。

2、教学内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南

北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。

3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物

以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评

价。

三、主要措施与教学目标

针对以上几点，本学期教学措施：

第一、认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。

第二、落实好课堂的教学目标，

1、目标统一，准确，

2、