“互联网+”时代初中英语课堂教学范式教学课件.pptx

互联网+时代初中英语课堂教学范式发布

CONTENTS1英语范式研究历程2英语教学范式模型3英语范式应用建议

第一部分英语范式研究历程

机遇挑战立足常态实践反思协同提升组建团队成长共同体

硬件保障多功能录播教室交互一体黑板数字化教室

收获成果成果名称作者英语听说教学范式沈淼英语阅读教学范式陆滢7BUnit4IntegratedSkills教学案例陶韬8BUnit3IntegratedSkills教学案例沈淼9AUnit3Welcometotheunit教学案例盛凌7BUnit1Reading教学案例严玉萍8BUnit7Reading教学案例吉燕王娟9AUnit2Reading教学案例范煜华

事件回顾设计方案学习培训专家认证教学研究范式发布成果梳第二部分英语教学范式模型

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流程与框架添加标题添加标题添标题情境代入任务驱动资源链接个性学习真实情景交际运用TED公众号口语陪练网一起作业趣趣英语沪江英语数字平台……英语听说教学范式框架图

学习活动活动方式情境导入：填字游戏完成游戏，导入学习。活动一：听说活动自主学习，解决新知。活动二：问卷调查自主学习，小组分享。活动三：思维导图绘制思维导图，上传分享。活动四：拓展运用小组合作，汇报交流。活动五：情感提升搜索资源，交流分享。课例：7AUnit6IntegratedSkills

流程与框架添加标题添加标题选取适切的富媒体资源任务驱动生成交际需求进行个性学习激发学习兴趣再设大情境深层次拓展提高思维品质

流程与框架英语阅读教学范式框架图

学习活动活动方式情境导入师生对话，生生对话。活动一：领略四季美自主学习，解决新知，分享学习结果。活动二：感知诗歌美自主学习，交流分享。活动三：争做朗读者小组合作，汇报展示。活动四：争当小诗人自主创作，小组合作，上传分享。课例：8AUnit7Reading

互联网+英语课堂融通学习环境变革教学方式开放学习空间实现个性生长

第三部分英语范式应用建议教师角色转变新学习常规的养成创建互联网+时代的英语学习场景

教师角色的转变身份转变：学习主题及其过程的设计者、指导者与促进者；主要任务是培养学生具备终身学习所需要的习惯和规则。观念转变：主动拥抱新技术，创新整合多元教学因素以创设更为真实和数字化的学习环境。

新学习常规的养成深入情境自主学习展示交流问题反馈拓展深化预习、听课、复习、作业、小结

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遇见未来的挑战，最美在路上！互联网+时代初中英语课堂教学范式发布

感谢聆听，敬请指导！领衔学校：常州市焦溪初级中学参与学校：常州市新闸中学常州市正衡中学天宁分校常州市实验初级中学天宁分校互联网+时代初中英语课堂教学范式发布