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3.2食物链和食物网形成生态系统的营养结构检测
浙科版(2019)高中生物选择性必修2
一选择题
1.下列食物链正确的是()
A.蝗虫→麻雀→鹰→狼 B.绿藻→虾→鱼→鳖
C.虾→鱼→海豹→北极熊 D.草→田鼠→兔→鹿
【答案】B
【解析】
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】A、该食物链没有以生产者为起点,A错误;
B、绿藻→虾→鱼→鳖,其中捕食关系正确,具有生产者和消费者,B正确;
C、虾→鱼→海豹→北极熊,其中缺少生产者,C错误;
D、草→田鼠→兔→鹿中的捕食关系不正确,鹿不以兔子为食,兔子也不以田鼠为食,D错误。
故选B。
(高考题)
2.螳螂捕蝉,黄雀在后”。此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为()
A2个 B.3个 C.4个 D.5个
【答案】C
【解析】
【分析】“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语中含有一条食物链为植物→蝉→螳螂→黄雀,其中黄雀为三级消费者第四营养级。
【详解】由题可知,食物链为“草→蝉→蟑螂→黄雀”,黄雀为三级消费者,是第四营养级,故营养级有4个,C正确。
故选C。
3.一个自然群落中的一条普通食物链的顺序是
A.自养生物→食草动物→异养生物
B.自养生物→食草动物→次级消费者
C.异养生物→食草动物→次级消费者
D.自养生物→次级消费者→异养生物
【答案】B
【解析】
【分析】食物链写法:起点是生产者,依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者。
【详解】根据分析可知,在食物链中,自养生物一定是第一营养级,食草动物一定是初级消费者,次级消费者一定以初级消费者为食,因此一条普通的食物链可表示为:自养生物→食草动物→次级消费者,B正确。
故选B。
4.下列有关图中食物网的叙述,正确的是()
A.该食物网有3条食物链 B.鹰与鸟的关系是既捕食又竞争
C.该食物网所处的生态系统为草原生态系统 D.鹰占有两个营养级
【答案】C
【解析】
【分析】
生态系统的结构包括组成成分和营养结构。组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者;营养结构是指食物链和食物网。
【详解】A、图中只有2条食物链,分别是草→鼠→鹰,草→鸟→鹰,A错误;
B、据图可知,鹰与鸟之间只存在捕食关系,B错误;
C、该食物网中生产者是草,所处的生态系统为草原生态系统,C正确;
D、在两条食物链草→鼠→鹰和草→鸟→鹰中,鹰都处于第三营养级,D错误。
故选C。
(04年高考题)
5.下列属于生态系统食物网特征的是(??)
A.一种生物只能被另一种生物捕食 B.食物链的环节数是无限的
C.一种生物可能属于不同的营养级 D.食物网上的生物之间都是捕食关系
【答案】C
【解析】
【分析】1、食物链:在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的一种联系;
2、食物网:在一个生态系统中,许多食物链彼此交错连接成的复杂营养结构。
【详解】A、一种绿色植物可以被多种植食性动物所食,一种植食性动物,可吃多种植物,也可成为多种肉食性动物的捕食对象,A错误;
B、食物链中营养级一般不超过5个,因为沿食物链流动的能量是逐级递减的,B错误;
C、对某一动物而言,其营养级是不固定的,视具体食物链而定,C正确;
D、食物网中两种生物之间最常见的是捕食关系,但也可能出现竞争关系,D错误。
故选C。
6.下列关于营养级的叙述,正确的是
A.同一种群的生物只属于一个营养级 B.同一个营养级的生物都是同种生物
C.植食动物都归属于第二个营养级 D.肉食性动物都归属于第三个营养级
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A、同一种群的生物所处的食物链不同,营养级可能不同,A错误;
B、同一个营养级的生物可能是是同种生物,也可能不是,B错误;
C、植食动物都以生产者为食物,都归属于第二个营养级,C正确;
D、肉食性动物处于不同的消费者级别,肉食性动物最低属于第三营养级,D错误。
故选C。
(江苏高考题)
7.农田生态系统中,假设有两条主要的食物链,如图。如果有人大量捕捉蛙,短期内对该生态系统造成的影响是()
A.有利于生态系统的平衡
B水稻虫害严重
C.蛇的数量迅速增加
D.鼠的数量迅速增加
【答案】B
【解析】
【分析】本题以稻田生态系统中的两条主要的食物链为情境,考查学生对食物网中种群数量变化的分析能力。
【详解】大量捕捉蛙,短期内会导致害虫数量增多,水稻虫害严重,不利于生态系统的平衡,A错误,B正确;大量捕捉蛙,蛇因蛙的数量减少而捕食的鼠的数量增多,因此短期内,蛇
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