人教部编版 初一历史下册 第三单元明清时期-统一多民族国家的巩固与发展 优秀教案 单元合集.pdf

第14课明朝的统治

课题第14课明朝的统治课型新授课

1、知识与技能:知道明朝建立情。掌握明太祖加强皇权的主要措施；知道明朝科举考试

的变化及评价明朝的科举制度；了解明朝的经济发展状。

教学2、过程与方法：利用课件的展示出示有关资料辅助教学，通过情景的创设引导学生对问题

目标进行探究、学习。

3、情感态度价值观：通过学习认识到明朝君主专制得到空前强化。

重点明朝强化皇权的措施

难点八股取士

教学

多媒体课件课本课时练

用具

教学

说明二次备课

环节

复习

课件出示朱元璋像，然后通过播放小时候的朱元璋勤学的动画片，引

新课

起学生的兴趣。然后提问，导入新课。

导入

课件出示课题：第14课明朝的统治

一、明确目标

用多媒体展示本课学习目标

二、探究新知识：

课件出示学习要求。

1、第一子目：明朝的建立

出示问题：元朝末年图片，引导学生通过观察、阅读教材，理清元朝

灭亡的原因。引导学生说出明朝建立情

2、第二子目：朱元璋强化皇权

（1）、创设情境：设身处地寻方案

课

程换位思考：我当皇帝怎么做？

讲（2）、群策群力

授

合探究：课件出示问题

问题一：明太祖为什么要改革官制，强化皇权？

问题二、明太祖采取了哪些措施强化皇权？

学生展示后，教师用课件展示知识点。

教师继续揭秘明朝的皇权强化措施。

教师过渡：中央、地方的权利都把持在自己手中，群臣和百姓也监视起

来了，还有一群人不能小视，那就是知识分子，朱元璋采取什么措施控

制的？

3、第三子目：科举制度的变化

图片创设情境，引入本子目内容

通过：“想一想，议一议”教师引导学生共同学习。

4、第四子目：经济的发展

课件出示相关图片资料

小结

业

课时练

布置

板书

设计

课后

反思

第15课明朝的对外关系

课题第15课明朝的对外关系

1、知识与能力目标

通过本课学习，使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝

对外关系的概。通过本课学习,培养学生的识图能力、观察和分析图片及

史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史

问题的能力，以提高学生评价历史人物的能力。

教学目标

2、情感态度与价值观目标

通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等内容的学习和分析,向学生进行传统的爱国

主义教育，引导学生综合评价戚继光这位民族英雄，还可引导学生发现郑和

与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的

人格。

重点郑和下西洋，戚继光抗倭

本课涉及的空间概念较多,学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地

难点名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。

教学用具多媒体

教学环节说明二次备课

复习

提问:（利用鉴真和玄奘图）图中的历史人物是谁？他去了

哪个国家？学生回答，教师导人新课:唐朝时期，采取开放

新课导入的对外政策，使唐朝在世界上享有很髙的声望，中国人被