新闻采访与写作教学大纲.doc

PAGE

PAGE4

《新闻采访与写作》教学大纲

一、课程基本信息

中文名称

新闻采访与写作

英文名称

Newsinterviewandwriting

适用专业

新闻学

先修课程

新闻学概论

课程类别

专业核心课程

修读性质

必修

学分/学时

8学分/144学时

考核方式

考查（1）/考试（2）

二、教学目标

本课程是为新闻学专业的本科生开设的学科基础课程之一，本课程教学内容是新闻学概论课程的后续课程，是从事新闻宣传工作的基础。本课程注重培养学生从事新闻报道的实际运用能力，宗旨是培养学生发现新闻和传播新闻的基本能力。其教学目的是通过理论教学与紧密结合采写实践活动，使学生正确理解和掌握新闻采写的基本理论、基本概念、基本观点，培养学生识别和发现有价值新闻的能力，掌握基本的采访方法和技巧，熟悉基本新闻体裁的特点和写作要求，具备新闻写作的基本技能。

三、教学内容及基本要求

（一）重点、难点

教学重点：新闻报道的基本要求；发现和判别新闻；进行采访的几个阶段；新闻报道的体裁、语言、结构以及各类新闻的的写作。

教学难点：在于教会学生如何与不同类型的采访对象打交道；做好采访前的准备工作，如何选取采访的突破口，怎样提问；如何选取最佳报道角度以及消息导语的提炼和通讯的主题立意等。

（二）教学方法

采用理论与案例分析（利用多媒体设备），模拟示范与课堂分析讨论、学生自评与教师点评、实地采写与专题实践讲座相结合的立体互动式教学模式进行，以激发学生的学习兴趣和参与教学实践的积极性。教师在课堂上应对本课程的基本概念、规律、原理、方法和技巧进行认真必要的解释与讲授，详细讲解每章的重点、难点内容；讲授中尤其要注意理论与实践结合，通过大量的作品、材料与个案分析及实地采写，启迪和锻炼学生的思维，开阔学生的视野，加深学生对概念、理论、技能与技巧的理解与掌握，并采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识与信息含量。

（三）教学内容

第一章：新闻采访概述

新闻采访的概念

新闻采访的特点和方式

新闻采访的作用、和任务和要求

第二章：新闻价值与新闻敏感

新闻价值

新闻敏感

第三章：新闻报道的基本要求

坚持思想性

坚持真实性

坚持时间性

坚持用事实说话

第四章：新闻采访的主体

新闻记者的概念与内涵

新闻记者的职责与修养

新闻记者的法律法规

第五章：采访的准备

明确报道思想

获取新闻线索

精心采访准备

剖析对象心理

创造访问条件

第六章：新闻采访的技巧

选择采访时机和场合

提问的基本要求和方式

注意观察与倾听

材料的记录与核实

第七章：新闻采访的深化

注重深入采访

仔细验证材料

整理采访笔记

认真提炼主题

积累剩余材料

第八章：新闻写作概述

新闻写作的基本特征

新闻写作的要求

新闻报道的体裁

第九章：消息的写作

消息的标题

消息的导语、背景、主体与结尾

消息的结构

各类消息写作

第十章：通讯的写作

通讯的涵义、特点与分类

通讯的主题

通讯的结构形式

通讯的表达方式和语言特色

各类通讯写作

第十一章：特写的写作

特写的特点与种类

特写题材的开掘

特写的写作方法

第十二章：深度报道的写作

深度报道概说

各类深度报道的写作

新闻报道形式的革新

第十三章：广播新闻写作

广播新闻写作特点

广播消息写作

广播通讯写作

广播特写写作

录音报道采录制作

第十四章：电视新闻写作

电视新闻写作的特点

电视消息写作

电视新闻专题写作

电视深度报道写作

第十五章：网络新闻写作

网络新闻概说

网络新闻写作

（四）作业及要求

每学期五次大型作业，由实践学时完成。作业为学生采写实践锻炼，小组和个人为单位分别采写，原则上各占一半。

（五）课外学习要求

学习经典采写作品、新闻奖作品、学习新闻采访与写作的课外知识、多参加社会实践。

考核形式及成绩评定

新闻采访与写作是实践性较强的课程。因此考核以考查学生的实际操作水平为目的。

（一）考核形式：第一学期末考试为闭卷考试，考试范围和要求应符合本教学大纲对各章教学内容的基本要求。第二学期为考查，主要考查学生的实际能力。

（二）成绩评定：课程考核由平时作业及听课情况和期末考试成绩两部分组成，分别占课程总成绩的40%和60%。考查以五档等级形式考核。

五、教材与参考书

1．教材

新闻采访与写作编写组编写.《新闻采访与写作》.高等教育出版社.2019。

2．参考书目

（1）刘海贵、尹德刚.《新闻采访写作新编》.复旦大学出版社.2013。

（2）黄炜.《新闻采访写作》.上海大学出版社.2012。

（3）王文科、张默.《新闻采写基础》.浙江大学出版社2013。

六、课程学时分配表（两个学期，共144学时）

序号

教学内容（章、节或篇名）

学时分配

作业、考查

理论

实践