部编版九年级下册语文《曹刿论战》说课教学电子课件(第2课时).pptxVIP

曹刿论战;知识回顾;1.翻译全文，积累常见的文言实词。

2.分析曹刿和鲁庄公这两个人物形象，把握文章的精炼笔法和以“论战”为中心详略安排材料的写法。

3.树立正确的历史观，学习曹刿的责任感和担当精神。;十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”。对曰：“小惠未遍，民弗从也。”;曹刿;公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

;衣食所安，弗敢专也，必以分人;公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。;曹刿;既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

;不骄不躁;齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么?;政治上取信于民;曹刿形象;鲁庄公形象;课文是怎样安排详略的？这样安排好在哪里？;紧扣

论战;对比映衬

突出形象;联系生活实际，你觉得曹刿身上的责任感和担当精神有着怎样的教育意义？;（古义：参与。今义：隔开，不连接。）

（古义：浅陋，这里指目光短浅。今义：粗俗，低下。）

（古义：诉讼事件。今义：监狱。）

（古义：虚夸，夸大。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起）;（古义：指祭祀用的纯色全体牲畜。今义：为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害某些利益。）

（古义：尽力做好分内的事。今义：忠诚。）

;公问其故;战则请从;神弗福也

（福，名词用作动词，赐福，保佑。）

公将鼓之

（鼓，名词用作动词，击鼓进军。）;曹

刿

论

战;曹刿论战

——《左传》;;1.了解作者及《左传》的有关常识。

2.结合课下注释和所学知识,???步理解文章内容。;左丘明,春秋时史学家。鲁国人,双目失明。春秋时有盲史官,记诵、讲述有关古代历史和传说,口耳相传,以补充和丰富文字的记载,左丘明即为之一。相传曾著《左氏春秋》(又称《左传》)和《国语》。两书有很高的历史价值。;这一战事发生在鲁庄公十年,是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。此前两年,齐桓公与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知已被杀,齐国一时无君,因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国,亲自率军护送公子纠返齐,并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功,公子小白已出乎意料地抢先归齐,取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军,两军交战于齐地,齐胜鲁败。乘兵胜之威,齐桓公杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权威,但对鲁国却一直怨恨难平,因此转年春天再次发兵攻鲁,进行军事报复和武力惩罚。交战地点是鲁国的长勺,所以史称“长勺之战”,结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。;我国古代第一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明解说《春秋》的一部著作。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原书名为《左氏春秋》,汉以后称为《春秋左氏传》,简称《左传》。这部书既是一部比较完整的历史著作,也是一部相当精彩的散文著作。;

要求:字正腔圆,和谐整齐,响亮,语气把握较准。

(1)肉食者谋之,又何间焉?——“反对、轻蔑”的语气。

(2)小惠未徧,民弗从也。——“否定、疑惑”的语气。

(3)忠之属也,可以一战。——“肯定、果决”的语气。

(4)夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。——“议论”的语气。

(5)夫大国,难测也,惧有伏焉。——“解说”的语气。;读准字音。

刿()间()

徧()帛()

孚()辙()

靡();通假字

小惠未徧(“徧”通“遍”,遍及、普遍);公问其故(缘故、原因)

故克之(所以)

何以战(凭借)

必以分人(把)

肉食者谋之(代词,代指这件事)

小大之狱(助词,的)

公与之乘(代词,他,指曹刿)

肉食者谋之,又何间焉(参与)

又间令吴广之次所旁丛祠中(暗地里);忠之属也(职分,职责)

神情与苏黄不属(相似)

有良田美池桑竹之属(