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幼儿教师暑假读书心得5篇

幼儿不同于小学，自我保护能力差。幼儿阶段是一生品德行为形

成的最佳时期，作为幼儿教师要有更高尚的人格魅力。这里由小编给

大家分享幼儿教师暑假读书心得，方便大家学习。

幼儿教师暑假读书心得1

最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼

儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题，一个个的

案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题

是每个一线教师务必具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家

长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，

这本书教会教师如何更好的去帮忙家长转变教育观念，如何跟家长沟

通使家园合作更有效。

家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。教师有职责帮忙家长

了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，构成教育合

力，促进幼儿身心健康发展。

家长工作难做，但是很重要。家长一向以为孩子在幼儿园只是在

玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿

园的教育。教师在有时刻跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长

学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多

的时刻对家长进行教育引导，能够让家长和教师持续一样的教育观念。

家长能够亲自参与孩子的活动中去，能够更快的转变家长对幼儿教育

的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与

到幼儿园孩子的活动中去。

作为从事教育职业的每一个教师，个性是我们幼儿教师，重在研

究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作。因此，

教师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必然趋势。

我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关联，才能共同把儿童教

育工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意

交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指

导保教知识，还存在着必须的难度。

如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难?我认为就应从教师

与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。

教师每一天与家长接触时刻虽然短暂，但三言两语中也能反映出

一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，

我总认为时刻短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着

孩子和家长就告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，既不利

于孩子克服缺点，也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为

我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选取了

教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙……

幼儿教师暑假读书心得2

只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能管住自

己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性

概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一个伟大的教育原则，它

不同于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的“不许动”

的原则。

心得：

这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教

学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，期

望他们安静。但是这种“约束”对孩子们没有任何作用。相反孩子们

想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是“主人”，而孩子们

是“服从者”。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，

所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交

谈起来。

当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语

之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活

规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。

作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则，因为这种“不许

动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。所以不

管用什么活动，我们都就应让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提

出要求，这时孩子们“安静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。

在自由之后所获得的纪律。

所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主

人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很

好的发展。

幼儿教师暑假读书心得3

一直以来总感觉自己在幼儿教育这块领土中缺乏一定的经验和方

法。苦于没有引导，业务水平不能得到快速的提升。通过这次园长培

训，聆听了多名教授在幼儿教育中的知识讲坐，获得的几个方面的体

会：

一、幼儿教师