幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫（下）.pptx

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幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫（下）

2024-01-25

目录

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程与实施

教学资源与环境

教学效果评估与反思

课程延伸与拓展活动

01

课程介绍与目标

Chapter

本次课程是幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫》的延续，通过故事、游戏、手工制作等多种形式，帮助幼儿巩固和加深对故事情节和角色特点的理解和记忆。

通过本次课程，旨在培养幼儿的语言表达能力、想象力、创造力和社交能力，同时引导幼儿树立正确的价值观和良好的行为习惯。

背景

目的

本次课程包括故事讲述、角色扮演、手工制作和游戏四个环节。通过多样化的活动形式，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

课程安排

本次课程计划用时45分钟。其中，故事讲述10分钟，角色扮演10分钟，手工制作15分钟，游戏10分钟。在课程进行过程中，根据幼儿的实际表现和反应情况，可适当调整时间安排和活动内容。

时间安排

02

教学内容与方法

Chapter

回顾故事《贪吃的小猫》上半部分情节，引导幼儿回忆并讲述小猫的经历。

拓展故事下半部分情节，通过讲述、图片展示等方式，帮助幼儿理解小猫贪吃的后果及教训。

引导幼儿思考故事中的道理，教育幼儿养成不贪吃的良好习惯。

分配角色，让幼儿分别扮演小猫、主人、老鼠等角色，并准备相应的道具。

在教师的指导下，幼儿们进行角色扮演游戏，重现故事情节。

通过游戏的方式，加深幼儿对故事的理解和记忆，同时锻炼幼儿的语言表达和表演能力。

提供绘画材料和纸张，引导幼儿根据故事情节进行创意绘画，表现小猫贪吃的场景。

利用废旧材料，如纸盒、瓶盖等，指导幼儿进行手工制作，制作与故事相关的道具或装饰品。

通过绘画和手工制作，培养幼儿的想象力和创造力，同时提高幼儿的动手能力和审美能力。

03

教学过程与实施

Chapter

教师继续讲述《贪吃的小猫》故事下半部分，通过生动的语言和表情，引导幼儿进入故事情境。

故事讲述

邀请幼儿扮演故事中的角色，如小猫、主人等，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色特点。

角色扮演

将幼儿分成小组，让他们讨论故事中小猫的行为和后果，引导幼儿思考贪吃的危害和如何避免贪吃。

分组讨论

提供绘画材料，鼓励幼儿将故事中的情节或自己的感受通过绘画表达出来，培养幼儿的想象力和创造力。

绘画表达

设置类似故事中的情境，让幼儿模拟小猫的行为，并引导他们思考正确的做法，帮助幼儿形成正确的价值观和行为习惯。

情境模拟

邀请每个小组的代表分享他们的讨论结果和绘画作品，鼓励幼儿互相倾听和交流，培养他们的口语表达能力和倾听习惯。

教师对整个教学过程进行总结评价，肯定幼儿的表现和进步，同时指出需要改进的地方，为下一次教学提供参考。

总结评价

分享交流

04

教学资源与环境

Chapter

播放与故事《贪吃的小猫》相关的图片、动画或视频片段，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色。

投影仪

电脑

音响设备

展示互动游戏、故事绘本等电子教学资源，增强课堂的趣味性和互动性。

播放背景音乐、音效等，营造故事氛围，激发幼儿的学习兴趣。

03

02

01

在教室墙面贴上与故事相关的图片、角色卡片等，营造故事情境，帮助幼儿更好地融入故事世界。

墙面装饰

准备故事中涉及的道具，如小猫头饰、鱼骨头、盘子等，以便幼儿进行角色扮演和游戏互动。

道具准备

根据教学需要，灵活调整幼儿座位，方便幼儿进行小组讨论、角色扮演等活动。

座位安排

家庭作业

布置与故事相关的家庭作业，如让家长和幼儿一起复述故事、制作故事道具等，巩固和延伸课堂教学内容。

家长参与

邀请家长参与课堂活动，与幼儿一起进行角色扮演、亲子阅读等，促进家园共育。

资源分享

通过家长微信群、QQ群等渠道分享教学资源，如故事音频、电子绘本等，方便家长在家辅导幼儿学习。

05

教学效果评估与反思

Chapter

在角色扮演游戏中，幼儿们积极参与，能够主动选择角色并与其他幼儿进行互动。

通过绘画和手工制作，幼儿们能够表达自己对故事的理解和感受，作品内容丰富，创意独特。

在故事讲述环节，大部分幼儿能够集中注意力，跟随教师讲述的情节进行思考和想象。

本次活动整体效果较好，但在活动过程中还可以加强对个别幼儿的关注和引导，提高其参与度。

在未来的教学中，可以更加注重互动环节的设计，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

同时，也需要不断学习和提升自己的教育教学能力，为幼儿提供更加优质的语言学习环境。

06

课程延伸与拓展活动

Chapter

03

科普类图书

如《动物百科》等，帮助幼儿了解动物的生活习性和特点，增加知识储备。

01

《贪吃的小猫》系列绘本

通过生动有趣的故事情节和精美的插图，帮助幼儿进一步理解故事内容，激发阅读兴趣。

02

《不一样的卡梅拉》等经典童话

引导幼儿阅读类似主题的童话，拓展阅读视野，培养幼儿的想象力和创造力。

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