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人美版小学美术四年级上册教案(全册)

【人美版】

小学四年级美术上册教案第1课四季的色彩(一)教学内容与目标：l显性内容与目标

应知：通过欣赏、分析艺术作，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来

的不同感。

应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作进行初步分析，并写

出短文，以表达对画而的认识与感。

2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文

化。

(2)感大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。(二)教学重

点与难点：

重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作的感。

难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作的感。

课前准备l、教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。

2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感

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。教学过程：导入1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)

2问题：

(I)看到了什么?(2)听到了什么?(3)又想到了什么?(请学生回答)

3自学：打开书第2页选择最喜欢的季节，试着用“这是季，是的季节。”来形容

它。

4全班交流：对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感？5出示课题：四季的色彩

新授I、欣赏。

(I)出示教材中的四幅画。

(2)问题：说说四幅作有什么相同之处与不同之处?

2、分组活动。

(1)要求：选择最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。

(2)学生根据要求、在问题的引导下展开小组合作学习、教师指导。

反馈l反馈。(以小组形式)

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(1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本)

①画面体现了什么绘画风格?(写实性、装饰性)

②画家主要运用了哪些色彩表现春天？

③写一篇短文来表达从这幅作中看到了什么?又感到什么?(请参考书上第2页

对这幅图的提示。)

④还想了解什么？

(2)《夏》列维坦(俄国)

①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)

小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。

②画面主要使用了哪些颜色?④用短文表达欣赏这幅作之后的所见、所闻、所感。

(请参考书上第2页对这幅图的提示。)

(3)《金秋》(中国画)林风眠①画面用色有什么特点?(淡雅、浓重)

②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’③给带来哪些秋天的感？试用短文表达。

(请参考书上第2页对这幅图的提示。)

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(4)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)

①从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。

②观察作的色彩，有哪些体会？

③能感到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。(请参考书上第3页对这幅

图的提示。)

拓展教师总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来l晦。四季的

色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、

不断积累、循环往复的。

问：通过这节课的学习大家有什么收获?希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语

言来观察、表达艺术作和大自然带给我们的感。

教学反思第2课生活中的暖色(一)教学内容与目标1显性内容与目标应知：暖色的

色彩特点和所表达的感。

应会：能画一幅以暖色为主的画。

2隐性内容与目标了解暖色知识，体验暖色带来的感、提高学生色彩审美感能

力。

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(二)教学重点与难点重点：通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基

本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。

难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和