长城2教学课件.pptVIP

第三段：第三段写作者的联想，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量。课文以条石为例，说明修筑长城的艰辛。“数不清”说明条石之多，工程之大；“一块有两三千斤”说明条石之重，工程之艰苦；“没有……没有……”“就靠无数的肩膀无数的手”说明当时设备简陋，条件极差；山势陡峭进一步说明了工程的艰难。在这基础上发出了对我国劳动人民的赞叹，指出长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。第四段：写长城在世界文明史上的地位。中心思想：本文描绘了气势雄伟、高大坚固的万里长城，赞美了长城的雄伟气魄，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量。长城谣

席慕蓉————学习目标：1：了解作者和写作背景，把握诗歌基本内容和思想。2：体会诗歌中寄托的游子挥之不去的乡愁和思乡之情。3：感受诗歌意象，领悟诗歌意境。席慕蓉：1943年出生，蒙古族女诗人，原名穆伦·席连勃。意为浩荡的大江河。“慕蓉”是“穆伦”音译她是蒙古族王族之后，出生于重庆，13岁时在日记里写诗，14岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系。1964年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画，后举办过个人画展，1981年出版第一部诗集《七里香》，一年内再版七次。席诗多写爱情、人生、乡愁，清新易懂，使其拥有大量的读者。正音正字：焉支隘口蹲踞荒莽山巅焚起敕勒.......yānàijùm?ngdiānfénchì尽管城上城下争战了一部历史尽管夺了焉支又还了焉支多少个隘口有多少次悲欢啊你永远是个无情的建筑蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人间恩怨为什么唱你时总不能成声写你不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你万里的躯体有你千年的面容有你的云你的树你的风敕勒川阴山下今宵月色应如水而黄河今夜仍然要从你身旁流过流进我不眠的梦中自学指导：认真阅读诗歌，开动脑筋，仔细思考下列问题，比一比谁最投入，谁的思维最敏捷。1：本诗歌3节的主要意思你能概括出来吗？2：从全诗来看，“长城”有何寓意？作者通过此诗，表达了怎样的感情？小结：刻画长城——历史见证，历经沧桑依恋长城——唱不成声，写不成篇梦回长城——思乡难眠，梦回故乡这是一首咏物抒怀，反观历史的抒情诗。诗人借长城抒发了对故乡，对祖国的思念之情，同时也有对历史的反观，全诗意境悠远，感情真挚，语言质朴。思乡之情当堂训练：1、背诵此诗，比一比看谁背书的速度最快。2、完成本课《当堂训练》上面的内容。长城课件制作:曾君勇长城风姿资料介绍词语解释段*落分析重关深锁白云收天际诸峰黛色流地控黄河北山连紫塞长云海苍茫龙长啸回首已是大江东地扼襟喉通朔漠天留锁钥枕雄关奇雾微蒸远山翠神龙见首不见尾两京锁钥无双地万里长城第一关长虹卧波双龙共舞景是仙鸾描画出形为天马负图来峰高华岳三千丈险据秦关百二重二崤虎口夸天险九折羊肠确地雄百万控弦嗟往事一鞭冷月踏居庸餐口狼牙严垛牒悬壁长城啸长风驼铃孤烟随风逝夕阳犹照嘉峪关长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万两千余里。秦始皇像长城图蜿蜒盘旋蜿蜒，像蛇爬行的样子。盘旋，回绕屈曲。长而曲折地延伸。崇山峻岭崇，高。峻，陡。山高而险。气魄魄，有精神。有精神，有气势。凝结凝，聚集，集中。结合聚集。陡峭峭，山陡。山直上直下，很陡很险。屯兵屯，储存，聚集。聚集士兵。/.第一段：写远看长城，介绍了长城的总貌。“像一条长龙”是从形象上总写，这个比喻生动地表现了长城的长和雄伟的气势。第二句用具体数字说明长城的长。第三句用从太空拍摄的地球照片能清楚地看到长城的事实，强调了长城是人类建筑史上的伟大奇迹。第二段：写近看长城，具体介绍长城的结构。这一段着重讲了长城的高大坚固。课文从长城的建筑材料、城墙顶上的样子、城墙外侧的垛口的构造和作用、城台的样子、城台之间的距离和[它们的作用等方面作了具体说明。