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2019下半年河南教师资格考试高中语文学科知识与教学能力真题及答案
注意事项:
1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)
1.教学《兰亭集序》时,教师列举其他文章,引导学生进一步体会骈文特点,下列作品适合的是()。
A.王安石《游褒禅山记》B.柳宗元《始得西山宴游记》
C.贾谊《论积贮疏》D.吴均《与朱元思书》
2.学习《阿房宫赋》教师安排学生在课下梳理形容建筑的成语,下列不正确的是()。
A.勾心斗角B.飞鸾走风
C.美轮美奂D.筑室道谋
3.针对语文学习任务群的教学《普通高中语文课程标准(2017版)》提出,充分理解学习任务群的特点,处理好学习任务群之间的关系,下列理解不正确的是()。
A.细化每个学习任务群的目标和内容,明确不同任务群的定位和功能
B.结合自身优势的教学风格,教师需要重组或创造新的学习任务群
C.注重学习任务群的渗透融合,衔接延伸的特点,避免内容发热遗漏和缺失
D.关注共同学习任务群在必修,选择性必修,选修三类课的差异
4.在学习老舍《茶馆》时教师向学生推荐同样具有“京味”语言特色的剧本,下列作品合适的是()。
A.王朔《动物凶猛》B.萧红《呼兰河传》
C.刘恒《窝头会馆》D.曹禺《日出》
5.在当代文化参与学习活动中,学生参与步行街学习文化建设,为商店撰写对联,下列对联不合适的是()。
A.素以为绚花逊色,馨而且暖长生香(水果店)
B.素雅为佳松竹绿,幽淡最奇芝兰香(茶叶店)
C.奇花异草增春色,雅竹幽兰缀而容(花店)
D.锦绣成文原非我有,琳琅满架惟待人求(书店)
6.学习古代诗词表现艺术选题,教师组织学生梳理诗句,探究诗歌化静为动的景物描写手法,下列适合的是()。
A.明月松间照,清泉石上流(王伟《山居秋暝》)
B.银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤(《杜牧《秋夕》)
C.夕阳劝客登楼去,山色将秋绕郭来(黄景仁《都门秋思》)
D.道狭草木生,夕露沾我衣(陶渊明《归田园居》)
7.为了提高学生小说鉴赏能力,教师安排学生阅读作品,探究小说的抒情特征,下列作品适合选用的是()。
A.汪曾祺《葡萄月令》B.孙犁《荷花淀》
C.张天翼《华威先生》D.契诃夫《装在套子里的人》
8.在名著名著阅读活动中,学生分组整理与传统节日有关的语段,下列语段与节日无关的是()。
A.微风早已经停息了;枯草立在坟间(鲁迅《药》)
B.当地妇女小孩莫不穿了新衣,额角上用雄黄酒洒……全家出动到河边看划船(沈从文《边城》)
C.在停船的匆忙中,看见台上一个黑的长胡子的……翻了一阵都进不去了(鲁迅《社戏》)
D.两府中都换了门神,联对,挂牌……点的两条金龙一般(曹雪芹《红楼梦》)
9.为了提高学生独立学习文言文的能力,教师安拌学生查阅资料,梳理“其”字的意义和用法,下列语句中的“其”,用作连词的是()。
A.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索(《离骚》)
B.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎(《师说》
C.老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)
D.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪(《逍遥游》)
10.教学“中国革命传统作品研究”专题,教师带领学生研读《红岩》,开展人物形象鉴赏活动,下列适合的是()。
A.通读《红岩》,举办“英雄在我们心中”的主题故事会
B.阅读研究《红岩》主题的评论文章,撰写一份文献综述
C.参与跨学科的学习活动,研讨有关《红岩》的历史问题
D.参观渣滓洞,获取作品背景资料,撰写学习体会和感想
11.阅读某学校有关“课堂教学问题设计”的调查结果,按照要求答题。
对上述调查结果的相关分析,正确的是()。
A.调査结果丰富,深入揭示了课堂教学现状和成因
B.多数教师认为课堂提问非常重要,重视教学问题设计
C.少数教师没有仔细推敲提问的语言,是因为备课时间太少
D.少数教师用于设计问题的时间较少,是因为对教材不熟悉
12.阅读某教师关于写作教学的论文片段,按照要求答题。
写作陈述性知识旨在探寻写作的特点、规律、知识、原理等,以形成系统的知识体系为目的。写作策略性知识侧重写作的具体办法、方略、步骤、措施等,以培养基木的操作能力为目的。写作陈述性知识着眼于认知,是对“求真”的追求;写作策性知识着眼于实践,是对“实用”的追求。叶圣陶说“语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识,就运用方面说,是养成一种习惯”;“语言文字的学习,出发点在知,而终极点在行,到能够绗行的地步
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