课件七上历史第一单元复习课件.ppt

第一、二单元复习提要原始社会奴隶社会封建社会远古居民（元谋人、北京人、山顶洞人）原始农耕文化（河姆渡原始居民、半坡原始居民）远古的传说（炎黄、尧舜禹）朝代更迭重大事件重要制度战国时期夏——商——西周——春秋盘庚迁殷、武王伐纣、春秋争霸世袭制、分封制时代特征、战国七雄、商鞅变法…………朝代更迭朝代建立时间灭亡时间都城建立者暴君奴隶社会夏朝商朝周朝西周东周公元前2070年公元前1600年公元前1600年公元前1046年公元前1046年公元前771年公元前771年公元前476年阳城（河南登封）盘庚迁都到殷（河南安阳）镐京（陕西西安）洛邑（河南洛阳）禹汤周武王周平王桀纣周厉王春秋重大事件盘庚迁殷武王伐纣春秋争霸原因：影响水患和政治动乱，商前期曾几次迁都。1、商朝的都城稳定下来，后人又称商朝为殷朝；2、使商朝成为当时世界上的大国。原因概况：1、商纣王荒淫无道，创制“炮烙”酷刑，社会动荡不安；2、周文王任用姜尚等贤人，国力强盛。公元前1046年，周武王在牧野（河南新乡）大败商朝军队，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。原因：王室衰微，诸侯强大。概况1、著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。2、桓公首霸：齐国经济富庶；任用管仲为相，改革内政军制，国富兵强；用“尊王攘夷”为口号，疆界扩大（原因）。前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加（表现）。齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。3、晋楚争霸：城濮之战（山东）——晋文公称霸（退避三舍）4、吴越争霸：卧薪尝胆。影响：给社会带来了灾难，但是有利于统一，促使奴隶制瓦解。奴隶社会重要制度世袭制分封制奴隶社会禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二代国王，从此世袭制取代了禅让制。（中国古代最高首领的继承制度）内容：周王把土地和平民、奴隶，分给亲属和功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。战国时期时间前475年——前221年时代特征兼并战争是我国社会大变革时期，兼并战争频繁。经济上：政治上：文化上：铁器、牛耕的使用（春秋）和推广（战国）使生产力大大发展，势必影响生产关系的变革。各国竞相变革，经过变法，封建制度确立。各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成“百家争鸣”的学术繁荣的局面。战国七雄：“三家分晋”（韩赵魏）和原来的楚燕秦齐（田氏代齐）著名战役：桂陵之战（齐围魏救赵）马陵之战（齐大败魏）长平之战（赵国大败，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）封建社会商鞅变法战国时期时间内容作用前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。1、国家承认土地私有，允许自由买卖。2、奖励耕战。3、建立县制。①经过变法，秦国的经济得到发展；②军队战斗力不断加强；③发展成为战国后期最强大的封建国家；④为以后兼并六国打下了基础。封建社会中国古代思想成就孔子生平治国理想教育思想老子评价思想春秋末年鲁国人，儒家学派创始人，伟大的思想家、教育家。1、提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”；2、希望统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。1、兴办私学，主张“有教无类”、“因材施教”；2、提出“学而时习之”（学习方法）“温故而知新”、（学习方法）“知之为知之，不知为不知”（学习态度）等教育思想，影响深远。3、其言论被弟子整理成《论语》一书。道家学派创始人，伟大的思想家。一切事物都有对立面，要善于从正反两方面看待问题。封建社会“百家争鸣”形成时间形成原因著名学派代表人物春秋战国时期社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。儒家：孔子（春秋）、孟子、荀子；道家：老子（春秋）、庄子；兵家：孙子（春秋）、孙膑；法家：韩非子；墨家：墨子墨子：“兼爱、非攻”；反对侵略战争，支持正义战争。孟子：“春秋无义战”反对一切战争；“仁政”治国，轻徭薄赋；合理利用自然资源。庄子：顺其自然，无为而治。韩非：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。其中央集权的建议得到秦国国君的赏识。孙子：《孙子兵法》是世界上最早的兵书。“知彼知己者，百战不殆”。封建社会古代生产力的变化石