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三年级体育下册推铁环教案
309教育资源库
《推铁环》
三年级体育下册推铁环教案全文共1页,当前为第1页。一、教学内容:铁环及推手的制作方法、游戏方法。
二、教学目标:
1了解滚铁环游戏,掌握制作方法。对学生审美能力的训练,培养一定的审美感;激发想象力,有创新意识。
2.掌握滚铁环动作要领,能利用铁环进行各种练习,训练多方面的活动能力,以激发学生的学习兴趣。
3、在活动中充分展现自我的风采,感受活动所带来的乐趣,享受到幸福的体验。在活动中形成进取、合作、探究的良好品质。
三、教学重点、难点:
1.铁环、推手的制作过程及对铁环及推手的评议.
2.重点训练眼的反应能力、速度控制能力,卡准推手及环之间的接触点、把握好节奏、速度等,表现出一定的协调能力。
3.形成良好的手感,把握好适度的力量,讲究动作的综合协调性
4.进行体能训练,培养学生的耐力、平衡力及身体协调能力。
四、教学时间:?两课时?(室内与室外)
五、教学过程:
第一课时?(室内课)
一、启发谈话,切入课题:
1.启发谈话:在二十世纪六七十年代,民间流行一种传统的儿童游戏,那就是滚铁环游戏。对于你们而言,一定感到很陌生和好奇吧。下面我就和大家介绍一下这个趣味的游戏。
2.?板书课题:滚铁环
二、教学“铁环及推手制作”方法:
1、材质:环可找钢筋条、铁丝圈、钢圈、车轮圈、铁箍圈等圆形物,再精细地加工一下就可以使用;推手可找粗铅丝、细铁棒、细长的小木棍等,再根据需要,做一些加工,特别是“V”、“U“形需用钳子制作。
2、规格:环直径要求50-60厘米,推手长60-70厘米。环接口处要光滑。
3、求助:制作中,如有问题可询问一些长辈,他们可以提供帮助。
4、彩绘:铁环及推手完工后,可进行彩绘,美工,以添姿色。
三、教学“滚铁环游戏方法”:
手持一杆带“V”或“U”字形的小铁棍、粗铁丝、细木条、细竹竿等,此杆一头当手柄,用另一头“V”或“U”字部位推一个直径50-60厘米左右的铁环向前跑,因亲密摩擦,铁环在行进中发出“哗啷哗啷”的声音。如在铁环上再套两三个小环,滚动时更响亮。
四、教学持环的姿势:
1.介绍姿势:手提式?勾环式?悬挂式(左、右、前、斜挂式)?背后式
2.个人演示:请学生上来演示。
五、课堂小结:
通过这堂课的学习,大家熟悉了推铁环的游戏,懂得了一些铁环及推手的制作方法,关于推铁环的游戏方法,下堂课,带大家去室外亲自体验,再详尽地教大家玩乐的方法。
三年级体育下册推铁环教案全文共1页,当前为第1页。
推铁环(两课时2)
三年级体育下册推铁环教案全文共2页,当前为第2页。第二课时?(室外课)
一、准备部分:
1、整队:立正、稍息、报数
2、师生问好:
3、宣布本课内容:训练推铁环的技术方法与内容、推铁环的花样动作。
二、基本部分:
1.实战训练:
(1)学生初次训练,摸索门道。
(2)教者巡视与指导:
(3)交流与讨论:指出存在的问题、复习推铁环的游戏方法。
(游戏的玩法:一手握住手柄,手臂与地面成45度角,另一手握环的正上方,扶助铁环,摆正,“V”、“U”字卡准铁环的下方,离地面五公分处,之后,先轻轻滚动铁环,再用铁勾迅速地推动铁环向前滚动,以铁勾控制其方向,可直走、拐弯。铁环滚动的速度完全决定于推手的力量,手臂推动的力量大,则环的转速快,跑动的幅度大。)
2、分组练习与个别性指导:
3、教学“直道推环法”:
(1)在技术动作熟练后,可在直道上迅速地推动,使铁环快速地滚动,做到人与环的欢动之行,展示一种劲道的生命之感。
A?推动的力量控制?(手臂推动的力量大小把握到位,力量大,推进的时速快;力量小,推进的时速慢)
B?跑动的步伐大小?(步伐的频率,跟上的速度与环滚动的时速相吻合,不可过快或过慢)
C?行进的距离远近?(运动中的人与环之间距离,不可太远,也不可太近)
(2)??分组训练、教者巡视,及时指导:
4、教学“曲线推环法”:
(1)动作要领:
在很放松的状态下,随心所欲地走曲线,控制好行进的方向,特别在铁环侧偏的时候,寻找合适的平衡点,适度的力量支撑,这一系列的动作过程讲究高度的协调性,手部的反应能力要强。
“S”形?讲究匀速,在左或右侧偏时,把推手紧靠在铁环上,根据斜偏的幅度,迅速地做出反应,卡准平衡点,朝相反方向旋转,再往前推行,之后的动作变化同前,要有节奏感,不紧不慢。
“8”形?讲究动作的协调性,基本方法与“S”相同,只是在转弯,走圆时,得把握好力量,匀速行进,当铁环向内侧侧偏时,推手紧靠环,支撑住,侧偏的幅度一般大于45度。
“绕桩”讲究动作的连贯性,向内侧转圈时,侧偏角度大于45度,力量的大小决定铁环转桩时地速度,不宜过快,保持匀速,求稳。
(2)教者示范:
(3)学生进
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