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国家开放大学社会实践报告数学与应用数学

暑假期间，我在xx市中学进行为期两个星期的社会实践。

xx市中学是xx市及桂东地区历史最悠久的一所中学，校园地势

平坦广阔、开阳幽静，实为办学育人的佳境。1921年建校至今已经

有83年了。xx市中学治学严谨，学风优良，曾吸引广西、求学广东

湖南数十县学子慕名前来念书，至今已培养学生25000多人，校友遍

及全国各地及海外。领导干部，也有不少校友成为有造诣的著名专家、

学者。XX年，通过了“自治区普通高中类别评估”，被评为一级学校。

计算机的应用在xx市中学刚起步，却使得大家的电脑意识日益提高，

电教化有了较慢发展，教学质量也飞速持续提升。学校于XX年自筹

资金建起了一间只拥有40台电脑的微机室，可以说，与城市相比，

这里的设备是比较简陋的。

学校近几年征地之后，占地150.2亩，成为xx境内校园面积建

筑面积最大的一所中学。XX年，投资125万元，基本建设五层建筑

面积达1750平方米的办公综合楼一幢，开辟语音室、多媒体寝室各

一间。XX年，投资145万元，新建4层有20个教室的教学楼一间，

内辟阶梯式多媒体报告厅两间及电化教室。

全校初中、高中生的动态随机微机教研都在这里开展，学生使用

的教程为：由广西科学技术出版社出版的《信息技术》，课本内容全

部覆盖国家计算机软件一级考试的全部考点，包括计算机系统基础知

识，office办公软件的使用、数回传设备的使用方法、动画制作、

网页制作等内容。

面对这份高起点的教材，大家的反应如何呢？

我分别与教师和学生进行了交谈。

从学生中了解到，极大部分学生都是怀着认真的态度去学习，然

而很多学生是在学校才第一次电脑的，学生的基础有限，而且学校电

脑课程安排较少，所以学习的效果并不出现明显。

老师谈到，在实际教学中，是不算不是可能完完全全按课本教学

的。那么老师是如何针对学生的这种情况巧妙地开展教学活动的呢？

对于这个问题，我询问了微机数学老师，并从他那里学来了一些教学

经验：由于学生的接受能力极为有限，加上计算机基础不够扎实，新

课的内容不宜过多，并且要附以大量的练习加以巩固。另一个重要的

方面就是，初学者的自控能力较差，听课效率非常低，往往不得不在

课堂中进行反复的个别辅导。

从教学方法的角度来看，对学生进行任务驱动是一种比较理想的

方法。学生对计算机依然陌生，以至于在这个方面的思维不够繁盛，

创新有限。如果教师在教学此时，对任何内容都再说演示的话，学生

会一成不变地拷贝你的演示，这样不论对于理解还是创新都是非常解

释不利的。任务空气冷却可以激发学生的兴趣，而对任务规定的模糊

化有利于学生发挥自己的创造力。如果在新课的技术难题教学中同采

用任务驱动，使学生自己去探索学习，有利于认知并掌握新课。

另一个重要的教学方法是让学生来教学生。例如新课修整一个任

务，通常多数学生是无法完成的，如果有少数学生已经完成了，可以

让这些学生演示教学研究。一般来说，学生对这种教学方法有一种新

鲜感，而且学生也比较关心其它同学的市场条件。这种教学方法使得

学生对知识的记忆较为深刻。

此外，课堂纪律的好坏直接影响了教学效果，所以控制坏控管课

堂纪律至关重要。因为从我们专业毕业的很多小学生选择了教师职业，

极其丰富通过向有丰富教学经验的老师学习，对自己以后可能从事的

教学工作很有帮助。跟数学老师去听了几次课后，自己觉得受益不少。

xx市中学在倾力营造一个花园式的育人环境的同时，也在营造

一个彰显教职工学习电脑、利用网络的浓厚氛围。学校于XX年建成

了宽带互联网络，xx市中学的网络化发生了根本的变化。

互联网从最初的科研网络开始，现在已经到高度商业化的大众网

络，这标志着我国已经进入了全新的“互联网新时代”。但是网络安

全或者信息安全，是相伴着网络的诞生而相生相随的。网络就像一把

双刃剑，在给人们生活带来便利的同时，方法也成了居心不良者所利

用的工具。

一天，我随老师到第三层时，里面的一台电脑的防火墙日志中总

会收到令人讨厌的报告，半个小时就收到几百条，而且报告显示同时

有几个ip都在极力连接本机的netbios-ssn端口，老师安排我处理

这个风险问题。我立即上网查询，在新浪网《xxxx防火墙让蠕虫病

毒现原形》文章中得知:若某一ip