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背影;背影;写作背景;
差使交卸狼籍簌簌
犹豫迂栅栏蹒跚
橘子举箸赋闲拭
琐屑颓唐晶莹奔丧;
这是一篇,它以为线索,
表现父亲。;听读课文
寻找“背影”;第一次在开头,“最不能忘记是他背影”。;1惦念背影(思念父亲);哪一次“背影”写得
最详细、最感人?;解读“背影”
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不轻易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖身子向左微倾,显出努力样子,这时我看见他背影,我泪很快地流下来了。;这段动词准确精当,请依据课文填空:
我看见他着黑布小帽,着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地到铁道边,慢慢身下去,尚不大难。可是过铁道,要上那边月台,就不轻易了。他用两手着上面,两脚再向上;他肥胖身子向左微,显出努力样子,这时我看见他背影,我泪很快地下来了。;动作:走、探、穿、爬、攀、缩
;写父亲4次背影中,过铁道买橘子背影写得最详细,为何?;写父亲4次背影中,开头写“背影”有什么作用?;这个“背影”表现了作者为父爱感动情不能已,一旦分手,格外依恋、惆怅,想到父亲前途艰难,又格外悲悯、辛酸。;“我读到此处,在晶莹泪光中,又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背影。唉!我不知何时能与他相见!”
课文最终又写到父亲背影,有什么作用?;从课文第六段中找出一些关键性语句,说说它们为何是关键性语句。;第六段关键语句?(课后习题);第六段关键语句:;课文写了“我”几次流泪?是什么原因?
;思考讨论一:父疼子;;哪个词表现了父亲身材特点?;2这里为何要仔细描写父亲穿戴?;;对往事自责,对父亲思念,真正知道父爱。;;;;有些人说:“一个20岁大男孩面临离别,是不是会这么轻易流泪,我很怀疑。”
你看法呢?请与大???讨论;也有些人认为,父亲年纪大了,身体“肥胖”而又步履“蹒跚”,买橘子让儿子自己去不是更加好吗?但他却非自己去不可,这不是一个溺爱吗?
对此你怎样认为?;敞开你心扉;改变父亲:
4岁:我爸无所不能
5岁:我爸无所不知
6岁:我爸比你爸聪明
8岁:我爸并不是无所不知
10岁:我爸长大那个年代跟我们非常不一样
12岁:喔,好吧!自然,爸对这件事毫无所知
14岁:别太在意我爸。他是一个老古板
21岁:他?我天!他陈腐实在是无药可救
25岁:爸对我所知甚少,但他在我旁边这么久,实在是应该知道
;改变父亲:
30岁:可能我该问问老爸是怎么想?毕竟他
经验丰富
35岁:除非我和父亲谈过,不然我不做任何事
40岁:我想知道父亲是怎么来处理这件事,
他如此有智慧,又拥有整个世界经验
50岁:假如父亲还能在这儿让我和他讨论事情,我愿意付出一切代价,我不能观赏他
聪明真是再糟糕不过;有一句话,值得你铭记一生:;;结束语:;画一画,说一说——我父亲;作业布置
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