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学生

年级高二学科数学

授课上课

第（）次课：3

时间

教学

独立性检验的基本思想及其初步应用

课题

（1）通过对实际问题的分析探究，了解独立性检验（只要求2×2列联表）的基本思想、方法及初

教学步应用.；了解独立性检验的常用方法：三维柱形图和二维条形图，及其K²（或R²）的大小关系.

目标（2）通过典型案例的探究，了解实际推断原理和假设检验的基本思想、方法及初步应用.

（3）理解独立性检验的基本思想及实施步骤，能运用自己所学的知识对具体案例进行检验.

教学1了解独立性检验的基本思想；

重点/2了解随量的含义，太大认为两个分类变量是有关系的；

难点3能运用自己所学的知识对具体案例进行检验与说明.

课后

作业

提交

2015年月日学科组长检查签名：

时间

独立性检验的基本思想及其初步应用

导入

（进入美妙的世界啦~）

【知识要点】

1.两种变量及研究相关关系的方法：定量变量的取值一定是实数，它们的取值大小有特定

的含义，不同取值之间的运算也有特定的含义。

定量变量

例如：身高、体重、考试成绩，温度等等

研究两个定量变量相关关系的方法：回归分析（画散

点图，相关系数r,相关指数R2,残差分析等）

变量

1变量的不同“值”表示的不同类别的变量

（也叫属性变量或者定性变量）

分类变量2分类变量的取值一定是离散的

3例如是，否吸烟，是否患肺癌，信仰等等

4研究两个分类变量相关关系的方法：

①通过图形直观判断两个分类变量是否相关；

②独立性检验法.

在统计学中，独立性检验就是检验两个分类变量是否有关系的一种统计方法。

2.为了使不同样本容量的数据有统一的评判标准，

2

我们引入一个随量2n（ad-bc）

K=

(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

（其中n=a+b+c+d为样本容量)

作为检验在多大程度上可以认为“两个变量有关系”的标准

分析：K2越小，|ad-bc|越小，说明吸烟与患肺癌之间关系越弱；

K2越大，|ad-bc|越大，说明吸烟与患肺癌之间关系越强.

3K值的标准

临界值表

P(K2k)0.500.400.50.150.100.050.0250.0100.0050.001

k0.4450.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.