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关键词教学法对于初中历史教学提升的重要作用分析

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摘要：文章从当前初中历史教学及历史考试的实际出发，通过关键词联想历史主干知识以及圈画关键词在初中历史考试中的运用为例，探讨圈画关键词对于初中历史教学的重要作用。通过关键词教学在课堂中的运用使学生掌握高效的学习方法，形成有效的应试技能。

关键词：初中历史教学;关键词;能力提升

历史学科是一门人文学科，其学科地位相对于语、数、外等传统意义上的“主学科”无法比及，同时开卷考查的形式使学生和家长思维上都存在一定的误区，认为历史学科只要死记硬背或者生搬硬套就可以取得高分，导致家长和学生不重视这门学科，养成良好的学习方法更是无从谈起。

在教学过程中，笔者发现很多同学仅仅抱着听故事的心态游走在初中历史课堂中，学完一课之后的历史教材依旧是崭新如故，没有留下任何课堂的痕迹。学生面对长段的教材文字，往往是“浅入浅出”，找不到材料里的核心词汇来帮助自己解决问题。可以看出，很多学生不知道采用什么方法来学习初中历史，没有养成历史题目的解答技巧。因此在教学中引