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《梅花三弄》赏析

教学年级

高中年级

教学课时

一课时

教学目标

情感态度与价值观目标

通过赏析古琴曲《梅花三弄》，感受和学习乐曲中“梅花”所表达的坚贞不屈的高雅品质。

过程与方法目标

通过聆听与赏析古琴曲《梅花三弄》，能正确唱出音乐的主题旋律，体验乐曲所表现的意境和音乐形象。

知识与技能。

通过学习，让学生能初步了解古琴相关的基础知识，提高对古琴音乐的鉴赏能力。

教学重点、难点

欣赏古曲《梅花三弄》，对“三弄”的理解以及音乐所表现的意境和内涵。

教学用具

钢琴、多媒体课件。

教材分析

《梅花三弄》最早见于《神奇秘谱》，古琴曲。又名《梅花引》、《梅花曲》、《玉妃引》，相传是为一千五百年年前晋朝桓伊所做的一首笛曲。是中国传统艺术中表现梅花的佳作。

?此曲结构上采用循环再现的手法，重复整段主题三次，每次重复都采用泛音奏法，故称为“三弄”。体现了梅花洁白，凌霜傲雪的高尚品性。明代有人认为是唐人颜师古把它改编成琴曲，流传至今；?按晋代的笛即现代的箫，这种改编，或可在一定程度上体现晋代笛曲的风格。

清《琴谱谐声》中，有此曲改编为琴箫合奏的曲谱。明《杨抡伯牙心法》记载：“梅为花之最清，琴为声之最清，以最清之声写最清之物，宜其有凌霜音韵也。