高中化学人教版必修一第三章 金属及其化合物.pdfVIP

高中化学人教版必修1第三章金属及其化合物教学设计

一、教材内容分析：

1、本章是高中化学必修一第三章，包含两节内容，分别是第一节:金属的化学性质，第二节：

几种重要的金属化合物，本章作为学习元素化合物知识的起始章节，以学生在初中学过的有

关金属的性质及金属的活动性顺序为基础，选取典型的金属如钠、铝、铁等进一步学习拓展

金属的性质。元素化合物知识是中学化学重要的基础知识，也是学生今后在工作、生活中经

常要接触，需要了解和应用的基本知识。在本节学习中所用到的许多方法如观察法、实验法、

比较法、归纳法等也是学习元素化合物知识的重要方法，所以学好本节内容可为后继元素化

合物知识的学习奠定坚实的方法论基础。

2、从知识体系来看：本章由金属与非金属的反应、金属与酸和水的反应、铝与氢氧化钠溶

液的反应、物质的量在化学方程式中的应用等组成。学生对金属及其化合物的化学性质的掌

握主要通过实验、图片、探究、讨论等途径获得，通过对比，钠、铝、铁等金属的性质实验，

但可以使学生了解典型金属的性质，而且对学生学习其他化学元素及化合物性质形成正确的

观点，掌握正确的学习方法起到重要的作用。

二、学生情况分析：

学生已经在初中化学中初步学习了一些金属及其金属化合物相关的内容，他们对金属及其化

合物的性质已经有了初步的了解，通过这一章内容的学习，既可以为前面几章所学的实验和

理论知识补充感性认识的材料；又可以为在化学必修2中学习物质结构、元素周期律、化学

反应与能量等理论知识打下重要的基础。

三、教学目标：

1．知识与技能目标

(1)知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。

(2)初步认识金属活动性顺序和置换反应,能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简

单的判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。

(3)通过阅读课本中的图片、书写有关反应的化学方程式，巩固和加深初中有关金属及其化

合物化学性质的知识和规律。

(4)通过观察了解金属钠的物理性质及其保存方法，通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气反

应的知识，了解金属氧化膜在生活、生产中的运用。

(5)通过实验进一步熟悉和规范药品的取胜、酒精灯的使用等基本实验技能。

(6)初步掌握物质的量在化学方程式计算中的应用。

2.过程与方法目标

(1)通过实验探究体验科学研究的一般过程，了解科学研究的基本方法及进一步形成交流、

合作、反思、评价的学习习惯。

(2)通过对钠跟氧气的反应、钠跟水的反应、铝和氢氧化钠溶液的反应等实验的探究，体验

实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。

(3)在归纳金属钠、铝的性质的过程中，体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质

过程中的应用。

(4)初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关信息，

让学生逐步掌握学习化学的一般方法，提高学生学习的主动性和有效性。

(5)以金属知识的学习为线索，通过阅读、查阅资料、反思、讨论和概括等过程，提高自主

学习的主动性，培养学生获取知识及信息加工能力。通过实验探究体验科学研究的一般过程，

了解科学研究的基本方法。初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行

加工，帮助学生逐步形成良好的学习方法和习惯。

3．情感态度与价值观目标

(1)在实验的过程中形成良好的实验习惯,培养学生的合作意识以及勤于思考的严谨科学态

度,勇于创新和实践的科学精神。

(2)通过对金属钠、铝性质的科学探究，乐于探究物质变化的奥秘。培养学生辩证唯物主义

观点，激发和增强对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。

(3)通过了解金属及金属氧化膜在生活、生产中的运用，知道用化学的视角去观察身边的物

质和发生的事情。

(4)通过金属、金属材料在生产、生活中的应用实例，了解生活中常见金属的主要性质，认

识金属在生产、生活中举足轻重的地位作用，提高学生学习化学知识的热情，增强学好化学，

服务社会的责任感和使命感。

（5）通过多种多样的活动，鼓励学生积极提出问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。

并通过相互交流、角色扮演的活动，增进感情，培养合作的精神。

四、教学重点与难点：

教学重点：钠的化学性质；铝的化学性质；NaCO和NaHCO的基本性质，NaCO与NaHCO的

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相互转化关系；Fe2+的还原性和Fe3+的氧化性以及它们的检验方法；运