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上海数学中考三道压轴题的发展、趋势与解题方法
自我介绍
2022/6/11
我是来自市二初级中学初二(5)班的启嘉。我在本学期做了近18年的上海中考压
轴,并写了一份有关报告。我热爱数学,校内数学成绩名列前茅,经常喜欢研究压轴题和
高年级有挑战性的题目。对于数学我有着浓厚的兴趣,我简单自学了初中课程和高中的函
数、数列部分的内容。我渴望了解更多未知领域的事物,探索并解决他们使我乐在其中。
普里尼曾说过,在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于
希望。所以我的字典里没有放弃可言,对于数学的热爱始终不渝。唯有数学不可辜负!这
种热爱使我不断坚持,相信在接下来的日子里,它可以不限于书面,向更多领域发展!
上海数学中考三道压轴题
的发展、趋势与解题方法
填空压轴题(第18题)
我总结了近18年(2021-2014)填空压轴题的考点和题目特点。其中题目特点主要
有作图、图形运动、材料理解、知绘图等(根据给的字语言转化为图形语言)。
总结:填空压轴的难度整体有所上升,从表格中可以看出考点上也逐渐增加,以综合
的几何为主。在题目特点上,12年来都有图形运动,多为长度求解,知文绘图,近5年
有考到材料理解,其中近2年都考了取值范围。图形运动可以考察到考生的空间想象能力,
而知文绘图和材料理解都考察到了考生的画草图和理解能力,无图无真相,让题目变得更
加有趣。对于文本的理解能力也是为接下来高中抽象的集合、逻辑语言等学习打下基础。
预测:我大胆预测在2022中考填空压轴会有类似的难度适中、综合几何考点、材料
理解的题型,并且大概率还会考取值范围和长度求解。
方法:考前要多加练习,找到理解文本的感觉;考试时可以利用工具画草图以模拟图
形运动,若文本一时不得理解,可以选择适当跳过,在做完基础题后,回来再细看。
函数综合问题(第24题)
总结:难度上逐年略有减小,但综合性有所增加。自2006年,倒数第二道综合压轴
(第24题),都有二次函数的身影,多次考察到待定系数求二次函数、二次函数的顶点、
对称轴和二次函数的平移等,看似在考察二次函数,实则其中综合了等三角形、相似三
角形、四边形等几何知识。正如笛卡尔发明直角坐标系的初衷一样,是为了利用代数解决
几何问题。在第一小题,一般较为简单,大多只需待定系数法求二次函数。在较为困难的
最后一小题中,常常会利用图形运动、已知面积或其他条件来考察存在性问题,不过这类
与一般的存在性问题(已知……,是否存在……满足……,若存在,……;若不存在,说
明理由)不同,这类题一般直接考察存在的情况。(已知……,求……满足……)这样的
题型去除了考生回答是否存在而得的分,综合性较强,题目的构思精巧,使题目解法巧妙,
免得考生以纯代数的方法死做题(作者经常如此),这对考生在直角坐标系中的几何能力
有所要求。
预测:我大胆预测在2022中考第24题第一小题会考察待定系数法求二次函数,求
顶点坐标等,第二小题会为最后一小题做铺垫,最后一小题会以代数与几何的综合性的存
在性问题考察考生对平面直角坐标系的掌握。
方法:考前考生应将初中几何多加复习,牢记二次函数顶点坐标公式和二次函数的其
他性质,多做存在性问题;考试时对于简单的第一小题一定要细心,防止连环错,最后一
小题一定要代数问题几何化,几何问题代数解,切记不要用纯代数或者纯几何死做,图形
运动问题可以利用工具画草图模拟图形运动。
几何综合问题(第25题)
总结:上海中考最后一道题难度整体略有提升,综合性也略有增加。除了2004年,
其他年份最后一题均为纯几何综合题,融合贯通了几乎整个初中的几何知识(三角形、四
边形、相似形、圆)。此题一般本质都是动点(或其他变量)。由表可知,其中主要的题
型有求证(变量中恒成立的)、存在性(变量中的特殊情况)、求函数系式和定义域
(变量与变量的系)和利用几何计算。其中都需要灵活多次运用到相似三角形和勾股定
理,来构造方程求解出答案,其中部分题需要分类讨论,这考验考生的严谨程度,也是数
学满分最困难的一步。
预测:所以,我大胆预测在2022中考第25题仍会出这四类题,以考查考生在三年
的几何学习的成果以及灵活运用这些知识去解决问题的能力。方法:通过查
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