科技写作讲座2市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

第三章毕业设计与毕业设计说明书写作1/61

3.1毕业设计3.1.1自动化专业培养目标本专业培养从事控制系统理论研究、工程开发高素质、适应社会市场需求高级工程技术人才。经过学习本专业基础理论课程及专业课程，学生具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机技术与应用和网络技术等较宽领域基础理论、专业知识及基本实践技能；能在运动控制、过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术及信息处理等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及基础理论研究等方面工作。2/61

毕业生应取得以下几方面知识和能力：⒈有较扎实自然科学基础，很好人文社会科学基础和外语综合能力。⒉掌握本专业领域必须较宽技术基础理论知识，主要包含：电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等。⒊很好地掌握运动控制、过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术及信息处理等方面知识，含有本专业1-2个专业方向专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势。3/61

⒋取得很好系统分析、系统设计及系统开发方面工程实践训练。⒌在本专业领域内具备一定科学研究、科技开发和组织管理能力。⒍含有较强工作适应能力，含有协作意识和团体精神。4/61

3.1.2毕业设计毕业设计阶段是实现高等院校（工科）本科培养目标主要教学步骤，也是大学生毕业前最终学习阶段。经过毕业设计可使学生对所学过知识进行一次全方面总结和综合训练，是对学生素质与工程实践能力全方面检验。毕业设计是对学生毕业资格及学位资格进行审定依据，也是对教学质量及办学效果进行评价一个主要依据。5/61

毕业设计是指学生在毕业前接收某项课题，在指导教师指导下独立完成该课题。依据课题内容，毕业设计可分为工程设计、科学试验和理论研究等类型。工程设计类课题是设计一个系统、一个产品或者对某设备作技术改良，与之相关文档普通称为毕业设计说明书。理论研究类课题表现为对某命题调查分析或者对某一个理论观点探讨和研究，相关文档普通称为毕业论文。6/61

毕业设计三个阶段：调研阶段对设计与实现目标所要处理各种问题进行深入全方面了解，分析处理问题路径和关键技术，并对获取信息进行加工和整理。调查方法主要有查阅文件、考查现场等。转换阶段构思可能到达预期目标各种方案，提出对各种问题处理方法，是一个创造过程。收敛阶段将设计者构思中很多方案收敛到给定条件下最正确处理方案。7/61

3.1.3毕业设计目标就是培养学生综合利用所学知识和技能去分析和处理本专业范围内工程技术问题，建立正确设计思想、掌握工程设计普通程序和方法，对学生进行工程实践能力综合训练，使学生一走向工作岗位，就具备利用应用技术处理工程实际问题能力。8/61

⑴强化学生综合利用所学知识处理实际问题能力和独立思索能力；⑵经过正确利用技术语言阐述理论和技术问题，提升学生撰写科技论文能力及口头表示能力；⑶深入巩固和扩展专业知识面，使学生具备较强自学能力和适应工作环境能力；⑷培养学生从文件、科学试验、生产实践和调查研究中获取知识能力，提升学生吸取他人经验、从其它学科寻求处理问题新路径方法。⑸培养学生认真负责、团体协作、严厉认真治学态度和严谨求实工作作风。9/61

3.1.4毕业设计要求⑴选题要符合专业培养目标，满足教学基本要求；⑵在满足教学基本要求前提下，毕业设计选题应尽可能面向经济建设，紧密结合生产实际、科学研究和本专业新技术开发；⑶查阅和阅读外文技术资料，学生应完成对部分外文技术资料翻译；⑷毕业论文撰写遵照科技论文书写规范；⑸毕业论文不少于2万字；⑹独立完成，不能剽窃或请人代做。10/61

3.1.5毕业设计特点⑴设计思想新奇；⑵设计内容科学；⑶设计表述规范；⑷设计条件受到约束；⑸设计方案含有综合性；⑹设计结果含有实用性。11/61

3.1.6毕业设计实施过程⒈确定毕业设计课题⒉指导教师下达毕业设计课题任务书⒊学生调研、查阅资料⒋学生进行课题试验或工程实践⒌学生撰写毕业设计说明书初稿⒍定稿⒎毕业设计说明书评审⒏毕业设计答辩12/61

3.2毕业设计选题3.2.1选题基本标准⑴选题要充分表达本专业培养计划对基本理论、基本训练和基本能力培养要求，要有利于学生综合能力培养和提升。⑵选题应尽可能结合生产、科研和试验室建设等含有实际应用价值课题。⑶选题应在理论和实践方面含有一定水平，力争有益于学生综合利用多学科理论知识与技能。⑷选题难易度适当13/61

3.2.2毕业设计选题方法⒈从生产实践及科研项目中选题⒉从市场需求中选题⒊从教学实践中选题⒋从专业发展方向前沿选题⒌学生可依据聘用单位工作需要选题⒍学生可结合兴趣兴趣选题⒎从攻关需要选题14/61

3.3毕业设计任务书3.3.1