小学数学解题策略(25)——假设法.pdf

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小学数学解题策略(25)——假设法

第二十五讲假设法

当应用题用一般方法很难解答时,可假设题中的情节发生了变化,假

设题中两个或几个数量相等,假设题中某个数量增加了或减少了,然

后在假设的基础上推理,调整由于假设而引起变化的数量的大小,题

中隐蔽的数量关系就可能变得明显,从而找到解题方法。这种解题方

法就叫做假设法。

用假设法解应用题,要通过丰富的想象,假设出既合乎题意又新

奇巧妙,既简单又便于计算的条件。

有些用一般方法能解答的应用题,用假设法解答可能更简捷。

(一)假设情节变化

解:假设篮球没有借出,足球借出一个,那么,可以把现有篮球

的个数看作是3份数,把现有足球的个数看作2份数,两种球的总份

数是:

3+2=5(份)

原来篮球的个数是:

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