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内容
主题
小足球:球性练习
综合活动:双龙戏珠
3-3
3-3
重点
熟悉球性
难点
控球能力
学习
目标
1.学习和体验各个部位触球的方法,熟悉球性,发展学生的协调、灵敏等素质。
2.学会用足球进行“五对五小比赛”的方法与规则,发展学生灵敏、速度等综合素质。
3在学练中逐步提高观察、思考、合作的能力,培养学生爱学习、爱思考、爱团队的意识。学习和体验脚的各个部位触球的方法和动作要领,熟悉球性。学习和体验脚的各个部位触球的方法,80%学生基本知道和领会熟悉球性的要领。
课序
时间
教学内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
一
常规
小干部整队,师生问好
宣布上课内容
1
‘
◎引出内容,激发兴趣
学生精神饱满、思想集中、认真倾听
☆整队迅速、注意力集中
U字型
二
5
′
准备活动
1、悦动足球
20
1
′
小
◎语言激发学生练习兴趣
嗨”、节奏击球”棒棒,
嗨”
、节奏拍球“嗨、
结合球热身操
模仿动物节奏拍骑马拍,螃蟹,龙虾等
集体练习
1
′
3
‘
小
注意力集中,看老师动作模仿练习
◎用激励的语言鼓励与评价
☆积极参与、集中注意力。
◎教师示范学生模仿互动
积极参与,有节奏感
同上U字型
三
1
5
′
球性练习
1、复习脚掌控球
30
*2
2
′
小
◎教师安排分组,强调有序
学生按照分组模仿练习
2、学习脚内侧连续二次触球
3、脚外侧连续两次触球
4、组合练习,自主创想
30
*2
30
*2
8*
4
5
′
5
′
3
′
中
中
中
◎教师示范动作且巡回观察,指点动作
学生示范与点评
◎教师示范动作,提问质疑,引导创想
学生按教师要求自由创想练习
◎教师巡视、观察、指导
学生示范与点评
集中注意力,交流与评价
田字型
四
1
3
′
综合活动:5对5小比赛
小组传球对抗(寻找第三人)
2、小组手传球射门比赛(球门区不设防守队员)
3、手传球,门前用脚射门(球门区不设防守队员)
2-
3
2-
3
2-
3
4
′
4
′
4
′
中
中
◎创设情景引导,激发兴趣,讲解方法和规则
◎教师示范练习动作要求
学生按要求传球练习
灵活激动,观察呼应互动
◎教师积极鼓励和指导学生。
◎教师根据练习情况引出比赛,讲解比赛规则
听清规则,合作学练,相互交流
◎组织比赛,提示安全
按要求有序比赛
遵守规则、合作完成
田字型
五
3
′
放松部分:节奏拍肩互动,“我们是最棒的”!
教师小结、评价
×
2
2
1
小
◎引导学生进行活动,进行放松。
学生发挥想象,投入练习。
◎教师小结本课练习情况
学生仔细听讲
☆舒展、放松
U字形
场地器材
半块8人制足球场
足球42个,标志30个,小门4个
安全保障
提醒学生练习时的间距
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
45%
42%
中
课后小结
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