高考二轮专题复习之诗歌鉴赏选择题指导.pptxVIP

;（3月15日周考湖北八市联考）和曹东谷韵谢枋得①

万古纲常担上肩，脊梁铁硬对皇天。

人生芳秽有千载，世上荣枯无百年。

此日识公知有道，何时与我咏游仙。

不为苏武即龚胜②,万一因行拜杜鹃③。

[注]①谢枋得：南宋末年爱国诗人。②龚胜：汉哀帝时光禄大夫，王莽篡汉后，拒不应聘，绝食而死。③拜杜鹃：表示对国家、君主的忠诚。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.首联表明“纲常”在作者心中占有重要地位，此“纲常”可指爱国情怀、民族气节。

B.颔联与文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”异曲同工，同唱一曲正气歌。

C.根据颈联内容及酬和诗特点，可推测出诗人朋友曹东谷可能是游仙论道的高人。

D.本诗意绪慷慨激昂，语言清新淡远，朴直而有韵致，言为心声，毫无矫揉造作之态。;考点解读：;探究：选择题设题特点

1.“四选一”选择题。

2.选项的先后顺序一般会与原诗句顺序大体一致。

3.设误往往从细微处入手，把错误点放在选项的细微之处，尤其是多放在一两个词语上。

4.既涉及诗意理解，也注重诗歌赏析。;（2024年九省联考）阅读下面这首宋词，完成15～16题。

临江仙正月二十四日晚至湖上叶梦得

三日疾风吹浩荡，绿芜未遍平沙。约回残影射明霞。水光遥泛坐，烟柳卧皱斜。

霜鬓不堪春点检，留连又见芳华。一枝重插去年花。此身江海梦，何处定吾家。;;1.形象意境分析不当

2.词句解说曲解原意

3.语言特点判断错误

4.情感主旨分析错误

5.艺术手法张冠李戴

6.基础知识运用错误;1.形象意境分析不当

选项对全诗或某一联、某一句所表现的人物、景物、事物形象或意境作出描述，要求考生判断正误。;（东风高中2024届2月月考）自叙杜荀鹤

酒瓮琴书伴病身，熟谙时事乐于贫。

宁为宇宙闲吟客，怕作乾坤窃禄人。

诗旨未能忘救物，世情奈值不容真。

平生肺腑无言处，白发吾唐一逸人。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分)

A.首联“酒瓮琴书伴病身”形象地刻画出一个封建社会中疾病缠身、失意潦倒、自甘沉沦的知识分子形象。

B.颔联上下对仗，其中“宁为”“怕作”两词一取一舍，语言坚定有力，表现了诗人冰清玉洁的独特品格。

C.颈联写出了人情险恶，世道黑暗，不能容忍正直本真，揭示出志士仁人和黑暗社会之间的尖锐矛盾。

D.全诗叙议结合，自我抒怀，写出了诗人身处暗世、有志难伸、怀才不遇的困境和内心的苦闷，感人真切。;（开眼看世界9湖北部分市州期末考试）

秋夕山斋即事刘沧

衡门无事闭苍苔，篱下萧疏野菊开。

半夜秋风江色动，满山寒叶雨声来。

雁飞关塞霜初落，书寄乡闾人未回。

独坐高窗此时节，一弹瑶瑟自成哀。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联诗人身处山斋，衡门无事，“苍苔”“野菊”营造出宁静幽雅的氛围。

B.颔联以听觉来写夜里秋风吹动江水声和雨水拍打满山寒叶之声，更显秋意之浓。

C.颈联“雁飞”与“书寄”相互关联，写雁也是写人，秋雁南归衬客居未回。

D.尾联独自坐在高窗之上，一边弹着瑶瑟，一边感受着秋天的孤寂。;【2022年天津卷】纪村事[唐]韦庄

绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。

酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田①归。

注：①饷田：到田间送饭

下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃。

B.颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。

C.全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。

D.本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息。;2.字、词、句解说曲解原意

选项曲解某个字、词或诗句的意思，导致诗意理解错误。;回归教材

下列对《归园田居（其一）》赏析不恰当的一项是（?????）

A．“少无适俗韵”，诗人开篇说自己少年时就没有迎合世俗的本性，表达了他不与人同流合污的高尚情操。

B．“户庭无尘杂，虚室有余闲”，家里没有一点尘土杂物，干干净净，诗人住在这样的屋子里觉得清净闲适。

C．土地、草房、榆柳、桃李、村庄等平平常常的景物，在诗人笔下构成了一幅恬静优美、清新自然的图画。

D．诗尾的“返自然”照应开头的“爱丘山”，这里的“自然”既指自然环境，又指顺应本性、无所扭曲的生活。;（开眼看世界13浙江名校联盟）初夏幽居偶题①四首其三陆游

昔如转战堕重围，今幸骞翔②脱骇机。

晓树好风莺独语，夜窗细雨燕相依。

安居不恨蜗庐迮③，得食宁论鹤料④微？

更喜暮年强健在，又看刀尺制缣衣⑤。

【注】①选自《剑南诗