5.1让友谊之树常青 导学案（无答案）.docxVIP

5.1让友谊之树常青

班级：姓名：小组：

【学习目标】

1、保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。

2、学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。

3、知道如何建立友谊，如何呵护友谊。

二、重难点

1.重点：知道如何建立友谊，如何呵护友谊。

2.难点：学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。

三、教学过程

(一)导(1分钟)

(二)学(自主学习)6分钟

1、自主预习，整体感知，阅读课本P49-53的内容。

(1)怎样建立友谊？

(1)建立友谊，需要。，，朋友才不会彼此错过。

(2)建立友谊，需要。

2.如何呵护友谊？

(1)呵护友谊，需要。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以向朋友表达关心和支持。

(2)呵护友谊，需要学会。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的和。朋友之间需要，但这并

不意味着；给予朋友，但不要。

(3)呵护友谊，需要学会。冲突发生时，可以，寻找彼此能够接受的解决方式。如果，冲突可以把彼此的距离拉得更近。

(4)呵护友谊，需要学会交友中受到的伤害。

2、把你的疑惑写下来

我的疑惑是

(三)测(6分钟)

一、选择题

1．在人际交往中，必须保持开放的心态。只有这样才能()①接触更多的人②分享更多的经验和快乐③交到更多的朋友④被更多的人接纳

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④2．真正的友谊表现在()

①能与朋友共享快乐②能为朋友排解烦恼，分担不幸③能坦率地对朋友进行批评④永远都是“你好，我好，大家好”

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

3．下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是()

①主动给朋友提供帮助②向他们述说朋友的秘密③发生矛盾时，互相宽容

④坦率地敞开自己的感情

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

4．小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现意

见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是()

(2)口展：“学”与“测”的内容(说出在书上第几页第几行，错误的选项错在哪)

(3)要求：声音洪亮，书写规范

六、评(10分钟)

(1)评讲“测”与“展”中的题，讲解题思路

(2)精讲重点知识

七、理(4分钟)

1、知识点总结

A．让老师来定夺

B．谁的职位高听谁的

C．相互协商，寻找合理的解决方法

D．通过抓阄来决定听谁的

二、合作探究

小萌是某中学七(1)班的班长。她一副热心肠，班内任何同学有了困难，都积极帮助。有一名从农村转来的同学，英语口语不好，小徐主动利用课余时间帮他练习发音、记单词。同学之间发生点小摩擦，小徐总是主动帮助和解。同学们都喜欢和她在一起，愿意和她说心里话。小徐说，做同学们的好朋友，与同学们一起进步成长是自己最开心的事。

(1)在与同学建立友谊的过程中，小徐的哪些做法是值得我们学习借鉴的？

2、答题思路整理

3、易错点整理

(2)在班级内选出两名最受欢迎的同学。总结他们受欢迎的原因。

四、议(7分钟)

(1)方式：小组议

(2)要求：每人必须发言，不得讨论与学习无关的事情，组员先发言，组长后发言，记录员整理

五、展(7分钟)

(1)板展：“测”的内容，