夸夸自己和别人(故事)幼儿园大班语言教案.pptx

夸夸自己和别人(故事)幼儿园大班语言教案

汇报人：

2024-01-11

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

导入环节：激发孩子们兴趣

故事呈现：《夸夸自己和别人》

语言表达训练：让孩子们学会赞美他人

情感培养：增强孩子们的自信心和自尊心

总结回顾与拓展延伸

课程介绍与目标

故事《夸夸自己和别人》

通过讲述一个生动有趣的故事，引导幼儿理解夸夸自己和别人的意义和重要性。

引导幼儿积极参与，大胆表达自己的想法和感受；帮助幼儿学会欣赏和尊重他人。

如何有效地组织语言游戏和情景表演，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

教学难点

教学重点

导入环节：激发孩子们兴趣

鼓励孩子们站在全班面前，大声说出自己的名字和最喜欢的事情，以及自己认为最棒的优点。

让孩子自信地表达

让孩子们互相点赞，肯定彼此的优点，增强自信心和班级凝聚力。

互相点赞

观察游戏

组织孩子们玩“优点大侦探”游戏，让他们在班级里寻找别人的优点，并记录下来，最后分享给大家。

倾听和尊重

教育孩子们学会倾听和尊重别人的意见，引导他们从别人的角度思考问题，发现别人的优点。

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老师要以身作则，展示积极、乐观的态度，对孩子们的分享给予及时的肯定和鼓励。

老师的榜样作用

提供多种表达方式和工具，如绘画、手工制作等，让孩子们选择自己喜欢的方式来夸夸自己和别人。

鼓励多样化表达

组织小组活动，让孩子们在团队中互相协作、互相帮助，体验集体力量，培养团队合作意识。

强化团队合作意识

故事呈现：《夸夸自己和别人》

故事情节

角色特点

小明是个活泼开朗的孩子，喜欢唱歌跳舞；小红则是个文静内向的孩子，擅长画画和手工。他们在故事中展现了自己的个性特点，也通过互相夸赞增进了友谊。

故事讲述了小明和小红两位小朋友在幼儿园里的一天。他们先是在课堂上展示了自己的才艺，然后又互相夸赞对方的优点。最后，老师引导他们认识到，每个人都有自己的特长和优点，应该珍惜并尊重彼此的差异。

道理

故事告诉孩子们，每个人都有自己的特长和优点，应该学会欣赏和尊重别人的不同。同时，也要敢于展示自己的才艺和优点，增强自信心。

价值观

故事传递了积极向上、阳光开朗的价值观。它鼓励孩子们勇敢表现自己，敢于追求梦想；同时，也教育孩子们要尊重他人，懂得欣赏别人的优点和贡献。

让孩子们分别扮演小明、小红和老师等角色，重现故事中的情节。通过角色扮演，让孩子们更加深入地理解故事中的角色和情感，从而接受故事所传递的信息。

角色扮演

鼓励孩子们在日常生活中实践故事中的道理和价值观。例如，可以让他们在课堂上展示自己的才艺，并互相夸赞对方的优点；也可以让他们在家庭中帮助父母做家务，并感谢父母的付出。通过这些实践活动，让孩子们真正将故事中的道理和价值观内化为自己的行为准则。

实践应用

语言表达训练：让孩子们学会赞美他人

简单的赞美句式

例如，“你真棒！”、“你太厉害了！”等，让孩子们学会直接表达对他人的欣赏和认可。

具体的赞美表达

例如，“你的画真好看，颜色搭配得很美！”、“你唱歌真好听，声音像小鸟一样悦耳！”等，让孩子们学会具体描述他人的优点和成就。

鼓励性的赞美语言

例如，“再试一次，你一定可以的！”、“你已经有很大的进步了，继续加油！”等，让孩子们学会鼓励他人，激发他人的自信心和动力。

将孩子们分成小组，让他们分别扮演不同的角色，例如“画家”、“歌手”、“运动员”等，然后互相赞美对方的表演或作品。

分组角色扮演

让孩子们轮流扮演不同的角色，接受他人的赞美，并学会如何回应他人的赞美，例如说“谢谢”或“你也很棒”。

轮换角色扮演

模拟一些日常生活中的场景，例如“在公园里看到小朋友画画”、“在班级里听到同学唱歌”等，让孩子们在这些场景中练习赞美他人。

情景模拟

家庭作业

课堂分享

老师示范

布置一些与赞美相关的家庭作业，例如让孩子们回家后赞美自己的家人，并记录下家人的反应和自己的感受。

在课堂上邀请一些孩子分享他们在日常生活中运用所学表达方式赞美他人的经历，鼓励其他孩子也积极尝试。

老师可以在课堂上示范如何赞美他人，例如在孩子们表现出色时及时给予赞美和鼓励，让孩子们感受到赞美的力量。

情感培养：增强孩子们的自信心和自尊心

03

故事引导

通过讲述富有教育意义的故事，让孩子们从故事中的人物身上找到自己的影子，从而认识到自己的优点和价值。

01

自我介绍

让孩子们在课堂上进行自我介绍，分享自己的姓名、年龄、爱好等，帮助他们认识到每个人都是独一无二的。

02

优点大发现

引导孩子们思考并说出自己的优点，如勇敢、善良、有创造力等，让他们意识到自己的独特之处。

团队合作游戏

01

组织一些需要团队合作才能完成的游戏或活动，让孩子们在游戏中学会与他人合作、分享和互助。

分工合作

02

在课堂上进行一些需要分工合作的任务，如共同制作一件手工作品或完成一项小调