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计算机网络专业

专业特色或创新工程材料

**学院

2016.05

目录

一、计算机网络技术专业教学特色与创新的背景和依据2

二、专业教学改革创新的目标和指导思想5

三、专业教学改革创新的根本思路6

四、专业教学改革创新方案9

五、师资队伍建立规划16

六、专业教学指导委员会配备情况16

七、计算机网络专业的根本情况16

一、计算机网络技术专业教学特色与创新的背景和依据

我国经济经过二十多年的努力和开展，我国是现今世界上最具经济活力的几个国

家之一。各行各业面临前所未有的机遇和挑战。中国高等职业教育只有置身于国际竞

争的大环境中不断改变自我，才会继续进步与开展。而以培养具备高级实用技能的职

业人才为本的培养模式也将成为必然的选择。

计算机网络专业已经开设了5年，是我院计算机类专业中开设历史最长的专业，

培养的学生人数位居计算机系各专业之首，是我院重点建立的专业之一。2009年，学

院开场举办高等职业教育，探索产、学、研结合教育的人才培养模式，通过有关教师

的调查研究，充分吸纳社会上现场的专家和兄弟高校专家的建议，制定出具有高职特

色和学院特色的人才培养方案和实施方案，初步建立了以能力培养为主的职业教育模

式。

〔一〕专业教学改革创新的社会背景和行业背景

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1、计算机网络技术的开展趋势

目前看来，计算机网络技术的开展主要表达在宽带网、无线接入和P2P技术等。

在未来，主干网上单对光纤实际传输可达Tbps级别，路由器的吞吐量已突破60~80Gb，

以后将到达Tbps级别。我国将实现电信网、有线电视网、计算机网三网合一。其中

在接入网方面，已经能够实现高带宽、大容量、用户覆盖面广的光纤、铜轴混合网

〔HFC〕接入及CableModem技术，以线路为媒介、本钱低、安装方便、稳定可靠的*DSL

技术，还有无线接入技术，电力网接入技术，局域网接入技术等。在不久的将来，光

纤接入网将从网络核心走向用户，最终实现光纤到户。另外，随着网络数量的日益膨

胀，海量数据存储已成为网络开展迫切需要解决的问题。网络存储设备提供网络信息

系统的信息存取和共享效劳。超大存储容量、超高速的数据传输率和高系统可用性成

为了网络存储的典型特征。

2、网络激发生产力

Cisco高级副总裁霍华德.强尼在CiscoNetworkers2000中国用户大会主题演讲

中指出：电子的应用可以看作是从互联网获取生产力增长的最初阶段，而真正利用互

联网获得高速的生产力增长，将通过四个阶段得以实现：信息、交互、协作以及转换。〞

信息是指用Web获取的信息；交互是指通过商务或者利用Web页面获取信息，其目的

在于利用Web提高客户效劳；协作主要是采用互动形式，即合作厂商可迅速地把握市

场时机，自动地进展大量的事件处理，减少他们的存货，改善对客户的效劳；转换主

要是指当为实现电子商务的各个环节全部建立起来后，生产力的增长将稳定提高。当

然网络技术开展的最终目的是效劳于用户的实际应用需求，用户关注的就是易用性、

可靠性、平安性。目前，许多网络公司都采用软硬件相结合的方法，全方位的对数据

进展保护，可采用的手段有：ICCard、Ipsec、防火墙、物理隔离网卡等。

3、我国网络技术的现状和开展趋势

计算机网络技术是当前开展速度最快、生命力最强、对人类社会影响最大、新

术新工艺涌现最多和最猛烈的前沿技术，以至于人们对它的依赖程度越来越深，包括

企业、政府、学校、科研等越来越离不开网络、越来越受到网络的直接或间接制约，

从而又反过来迫使人们对计算机网络系统的可靠性、可用性和整体性能的要求和期望

越来越高。网络的影响是全社会的，涉及人们工作和生活的方方面面。例如，电子政

务中的一站式办公，制造企业中的异地设计、制造、海量数据的管理和资源共享，社

会系统中的养老金防冒领、跨地区就医保费支付等业