成教高复数第九章三角函数图解课件.pptx

第九章三角函数图像和性质;

课堂纪律：

1.手机关机或者调成静音

2.准备好草稿纸

3.课前10分钟，自觉看课本上节内容及本 节课知识点

4.有问题请举手发言

;三角函数的图像和性质;;;正弦函数.余弦函数的图像和性质;步骤1;例1：如何由函数f(x)=sinx的图象得到下列函数

的图象？;例1：如何由函数f(x)=sinx的图象得到下列函数

的图象？;O;O;函数;;;四.;1.周期性:①y=sinx、y=cosx的最小正周期都是2?;②f(x)=Asin(?x+?)和f(x)=Acos(?x+?)的最小正周期都是T=.?f(x)=Atan(?x+?)的最小正周期都是T=

④f(x)=|Asin(?x+?)|,f(x)=|Acos(?x+?)|的最小正周期都是T=（即取绝对值后周期减半），f(x)=|Atan(?x+?)|的最小正周期是T=（即取绝对值后周期不变）。;2.求函数y=sin4x+23sinxcosx-cos4x的最小正周期和最小值,并写出该函数在[0,?]上的单调增区间.;3.奇偶性：;解:∵f(x)=sin(?x+?)(?0,0≤?≤?)是R上的偶函数,;2.已知函数f(x)=Asin(?x+?)(A0,?0,x?R)在一个周期内的图象如图所示:;解三角形;直角三角形中元素间的三种关系：

(1)两锐角关系：

(2)三边关系：

(3)边与角关系：

;定义：

在直角三角形中，由已知元素求出未知元素的过程，叫做解直角三角形.;牛刀小试;牛刀小试;事实上，在直角三角形的六个元素中，除直角外，如果再知道两个元素（其中至少有一个是边），这个三角形就可以确定下来，这样就可以由已知的两个元素求出其余的三个元素．;例1：如图所示，一棵大树在一次强烈的地震中树顶落在离树根24米，离地面10米处折断倒下,;;2、解直角三角形的条件可分为两大类：

①、已知一锐角、一边

（一锐角、一直角边或一斜边）

②、已知两边

（一直角边，一斜边或者两条直角边）;总结反思;（2）两锐角之间的关系;例1在;探究二、

已知一条边和一个锐角（两个已知元素中至少有一条边）解直角三角形：

例2，在;知识点梳理;2.余弦定理;3.三角形面积公式;4.三角形中的常见结论;中，A、B、C成等差数列的充要条件

是B=60;解三角形;一、正余弦定理推论的应用;二、三角形解的个数的确定;在已知a、b、A时判断三角形解的个数有三种方法：;在三角形中，已知a、b和A时解的情况如下：;例4.根据下列条件，判定三角形解的情况.;c;三、求三角形基本量;;求三角形的边;点评：此类问题求解需要主要解的个数的讨论，比较上述两种解法，解法二比较简便。;求三角形的面积;;四、判断三角形形状;已知边之间的关系;总结：解法一是用正弦定理将边关系转化成角的关系，运用三角变换找出角之间的关系；解法二用余弦定理直接运用边的关系判断形状；;已知角的三角函数的关系;例12.根据所给条件，判断的形状;总结：根据已知条件，适当选取适用的定理，进行边角互化结合三角变换找出三边之间的关系或者是找出内角之间的关系来判断形状。;五、解三角形在生活中的应用;(2)基本思路：;(2)方位角

从正北方向顺时针转到目标方向线的夹角，如B点的方位角为α（如下图①）;②东南方向：指经过目标的涉嫌是正东和正南的夹角平分线（如图②）.

③北偏东α：从正北向正东方向旋转α角度（图③）

④南偏西β：从正南向正西方向旋转β角度（图④）

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