人教版小学二年级下册语文单元导学案教案 全册.pdf

胜利小学“高效课堂”学案设计

年级二年级学科语文秋学期主备课人李伟

1.找春天

一、教学目标：

会认个生字，会写个字。

1.99

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，会春天

的美景，验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3.热爱春天，愿意去观察、发现。

二、教学重难点：

会正确书写课文中的个生字，背诵课文。

9

验投身到大自然中的情趣。

三、教学准备

生字卡片

四、教学时间二课时

2014年

教

学2015年

反

思2016年

第一课时

一、导入

春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲

藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天

的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，验到发现的快乐。让我们先

读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。

二、初读课文，认读生字

1.自由轻声朗读课文，读通课文，记住生字。

2.出示词语：（指名读词语正音，开火车读词语）

害羞嫩芽音符触摸喜鹊

遮遮掩掩躲躲藏藏探出头来

3.说说你有什么好的方法记住加点的生字。

4.请从中找出一对近义词，能说说它们的意思吗？

5.说说课文共有几个自然段？指名分段读课文，评议，正音。

三、再读课文，感知发现（教学4——7自然段）

自读课文，看看课文中的小朋友在春天里发现了什么？指导朗

读相应的段落。说说段落中把什么比作了什么？

四、自由朗读，背诵课文

朗读课文（自然段），尝试背诵。

4——7

五、作业布置

1.背诵课文4——7自然段。

2.自己课后去寻找春天。

板书设计：

2014年

教

学2015年

反

思2016年

第二课时

一、复习巩固

1.开火车读词语

害羞嫩芽音符触摸喜鹊

遮遮掩掩躲躲藏藏探出头来

2.说说课文中的孩子在春天里发现了什么？

3.背诵课文4——7自然段。

二、朗读感悟课文

1.交流自已课后找春天的情况。

2.你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的

呢？带着这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，

奔向田野，去寻找春天”，会作者急切、向往、激动的心情，

感悟“冲出、奔向”等词语。

3.你从“春天个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”

这个句子中能会到什么？结合自己的生活经验，自由说说初

春的特点，从而会课题中的“找”字，会课文表达的发现

的乐趣。

4.作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，

从找春天的过程中感悟春天，会找春天的乐趣，验发现的

快乐。会课文语言的美感和蕴含其中的感情。

5.带着欣喜的心情读课文最后一段，会找到春天的欣喜

与激动。

三、指导写字，完成课后练习

观察要写的个生字，说说有什么共同点？

1.9

2.重点指导书写“溪、摇、躲、解”四个字。注意提示和范写

容易写错的笔画和部件。

3.完成课后“找找说说”的练习。

四、自主积累，练习背诵

1.展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的

会。

2.选择自己喜欢的词语、兔子、段落，用自己喜欢的方式

积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。然后

让部分学生展示交流自己积累的词句或段落。