六年级上册数学北师大版：圆的认识（二）-教学课件.pptx

圆的认识（二）年级：六年级学科：小学数学（北师大版）

回顾旧知上一节课我们认识了圆，你知道了什么？OABDCrdr同圆或等圆中所有半径长度都相等。同圆或等圆中所有直径长度也都相等。同圆或等圆中直径的长度是半径的两倍。d=2r点O是圆心。你能找到一个圆的圆心吗？

学习活动一：寻找一个圆的圆心活动要求：（1）动手折一折、画一画，并点出圆的圆心 （2）跟同桌说一说，你是怎么找到这个圆心的。方法一：尺子量方法二:对折再对折方法三：对折展开再对折借助轴对称图形的特性，通过折一折，寻找圆的对称轴，两条及以上对称轴的交点就是圆心。这种方法最简便。先找直径，它所在的直线就是对称轴，然后再找到圆心。圆是轴对称图形，有无数条对称轴

那如果像硬币一样，不能对折呢？你有办法快速量出它的直径的长度吗？1元硬币的直径是（ ）mm。25

学习活动二：寻找2个圆的对称轴活动要求：（1）画一画：想两个圆的位置，把两个圆画出来，形成组合图形，并标出它们的圆心。（2）找一找：找出这个组合图形的对称轴，并用虚线表示；（3）说一说：和同桌说说你的想法。

等大，分离等大，相交不等大，同心不等大，分离不等大，相交不等大，内含刚才找这些图形的对称轴的方法有什么相同点？1.圆心连线所在的直线是对称轴；2.圆心连线的中垂线是对称轴；

练习：快速判断是否是轴对称图形，如果是请找出对称轴。

学习活动三：寻找圆与其他多边形的组合图形的对称轴学习任务：寻找下列组合图形的对称轴活动要求：（1）想一想，画一画：找一找这个组合图形的对称轴；（2）和同桌说说你的想法。如果正多边形的中心与圆心重合，只要是正多边形的对称轴，那么与圆组合之后就是组合图形的对称轴。

试一试：请在下图中画圆，使之成为一个轴对称图形。

同学们，再见！