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圆的面积（一）年级：六年级学科：小学数学（北师大版）
想一想，根据之前学过的知识，你有办法估测一下圆的面积吗？4.4cmS大正方形=4.4×4.4=19.36cm2S小正方形=3.1×3.1=9.61cm23.1cm9.61cm2S圆19.36cm2
公园绿化，如果要给这个圆形的花坛铺上草坪，需要知道什么？想一想，根据之前学过的知识，你有办法估测一下圆的面积吗？S圆≈16cm24cmS正方形=4×4=16cm2
想一想，根据之前学过的知识，你有办法估测一下圆的面积吗？边长1.1cm，一小格面积是1.21cm2，3个小格的面积是3.63cm2，S圆≈4×3.63=14.52cm2边长0.55cm，一小格面积是0.3025cm2，12个小格的面积是3.63cm2，S圆≈4×3.63=14.52cm2边长0.275cm，一小格面积是0.075625cm2，50个小格的面积是3.78125cm2，S圆≈4×3.78125=15.125cm2
想一想，根据之前学过的知识，你有办法估测一下圆的面积吗？底=1.68cm高=2.03cmS三角形=1.68×2.03÷2=1.7052cm2S圆≈8×1.7052=13.6416cm2底=0.86cm高=2.16cmS三角形=0.86×2.16÷2=0.9288cm2S圆≈16×0.9288=14.8606cm2
公园绿化，如果要给这个圆形的花坛铺上草坪，需要知道什么？想一想，根据之前学过的知识，你有办法估测一下圆的面积吗？我们能不能也像平行四边形、梯形、三角形一样，通过转化的方式，找到圆面积计算公式呢？9.61cm2S圆19.36cm2S圆≈16cm2S圆≈15.125cm2S圆≈14.8606cm2
学习活动：探究圆的转化学习任务：将圆平均分成若干份，转化成其他图形（4份、8份、16份）活动要求：1.想一想，你准备拼成怎样的图形。2.摆一摆，把你剪拼下来的圆拼成学过的图形；3.想一想，转化后的图形和原来图形之间存在怎样的关系？
??半径r圆能不能转化成其他学过的图形来推导面积计算公式呢？
说一说这样是怎样转化的？公式又应该怎么推导呢？?半径的4倍4r?
说一说这样是怎样转化的？公式又应该怎么推导呢？?半径的2倍2r?
好玩的折纸：将正方形的材料对折探究圆面积计算。方法：正方形的材料对折，以正方形的中心为顶点，不断对折，最后剪一刀变成一个等腰梯形。就可以测量推导圆的面积。
同学们，再见！
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