各式各样的房屋.pptx

各式各样的房屋2024宿舍

大班社会领域《各式各样的房屋》社会领域

大班社会领域《各式各样的房屋》1、设计意图：帮助大班幼儿了解不同地区和民族特色建筑的社会领域活动。通过观察、比较和讨论，幼儿将学习到不同房屋的特点、功能和建造方式，从而增强对多元文化的认识和理解

大班社会领域《各式各样的房屋》2、活动目标1.认知目标：了解不同地域和气候条件下人们建造的特色房子2.情感目标：增强孩子们的民族自豪感和文化认同感3.能力目标：幼儿能够比较不同房屋的异同(四合院，土楼，窑洞，竹楼，蒙古包，冰屋，欧洲城堡，非洲蘑菇屋)培养观察力

大班社会领域《各式各样的房屋》3、活动准备物质准备：PPT，粉笔经验准备：幼儿知道部分少数民族，省份

大班社会领域《各式各样的房屋》活动重难点1.重点：让孩子们了解各种特色房子的建筑特点和历史背景2.难点：让孩子们学会尊重和欣赏不同的建筑风格和文化传统

大班社会领域《各式各样的房屋》4、活动过程

(1)导入部分：师:小朋友们，今天老师给大家带来了一个手指操，小朋友和老师一起学学看吧

(2)主体部分：(看完手指操后)小朋友们刚刚已经做完手指操了，也大概了解到了房子是怎么盖的，那小朋友们都见过什么样的房子，它们都有什么特别的地方吗？我们一起来讨论一下吧。(讨论2分钟，讨论结束后)老师今天也带来了许多特别的房子，接下来就跟老师一起来看看吧

师：小朋友们，大家来看看咱们黑板上的房子都有什么不同嘛？

幼：老师，这个是正正方方的，还有这么多房子，我家就没有这么大。老师，这个是用冰做的，但是我见过的都是用泥土做的。老师，这个长的好像大蘑菇呀！而且还是用草做的，我还没见过这种房子呢！老师，这个房子好像童话里的呀，我只有在动画片里见过

师：小朋友们观察的真仔细，老师今天带大家一起来看看这些房子吧！

大班社会领域《各式各样的房屋》幼：好耶！1.师：我们第一站来到北京(展示地图图片)我们来看看北京的房屋吧。(展示四合院)：小朋友们仔细观察一下这个房屋有什么特点呢？幼：老师，我发现它是正方形的；它有好多屋子；它左边右边都长得一样师：小朋友们观察的真仔细，北京四合院确实是方方正正的，而且它确实是左右对成的，因为我们中国人喜欢对称的美幼：那为什么有四个房间呢？师：指图说：这个房间是住主人的；这两个房间是3.师：我们第二站来到黄土高原(窑洞)黄土高原上最具特色的房子就是窑洞！老师带来了一个关于黄土高原的视频，让我们一起来看一下吧！(播放视频)幼：为什么窑洞是冬暖夏凉的啊？

大班社会领域《各式各样的房屋》师：因为夏季窑洞内部比外界温度低十摄氏度以上，而冬季因为有火炕，窑内温度又比外界能高出近二十摄氏度，所以窑洞冬暖夏凉，所以窑洞又被称为天然空调师：除了视频上最后说的地坑院，也就是下沉式窑洞(出示图片)，常见的窑洞还有靠崖式和独立式两种类型。(分别出示图片)。靠崖式窑洞是人们最熟知的建造形式，它领土崖而建，朝土崖一侧开挖洞口，顺应了当地的地形地势和土壤条件，大大节约了建筑成本。而独立式窑洞，它不依托山崖，都是人工砌筑，虽然增加了成本，但选址更为灵活，形式也可以多样化3.师：我们第三站来到福建(土楼)小朋友们仔细观察一下这个房子有什么特点呢？

大班社会领域《各式各样的房屋》幼：我发现它是圆圆的；我发现它有好多房间；我发现它是用泥巴建的师：小朋友们观察的真仔细，那接下来老师就一一解答小朋友们的疑问吧，首先因为这里的人们处于地震带，圆形的房子更坚固。然后呢因为福建士楼主要用于聚族而居，这是客家人的传统生活方式，所以就有这么多的房间。又由于福建地区缺木材，所以当地人只能就地取材，而且这样的房子还有防火防潮的优点4.第四站我们看到了吊脚楼，吊脚楼是少数民族居住的房子，那么请小朋友们观察一下这个图片，看看这个房子有什么不一样的地方吧幼：老师，这个房子底下是空的，

大班社会领域《各式各样的房屋》NEXT幼；这个房子是盖成一排一排的/老师这个房子是用木头盖起来的……

师：小朋友们都是火眼金睛呀，观察的真对，不过，小朋友们知道吊脚楼为什么会这么盖吗？

幼：不知道

师：这是因为那个地方的气候跟咱们这里不一样，他们那里具有春早、夏热和秋凉的特点，会下很多很多的雨，雨水会导致潮湿，也会让衣物长霉，所以他们盖的房子底下都是悬空的，这样雨水就不会进到房子里，让房子变得潮湿，也保护了放在屋子里的家具

同时，吊脚楼住起来冬暖夏凉，房前屋后均开窗，采光面大，室内自然光照射条件好。土家人还喜欢在房前屋后栽种树木，夏天绿树成荫，遮挡炎炎烈日，冬天叶落稀疏，和煦的阳光透过窗户照射下来，通风和采光条件好。通过将建筑与自然环境融和在一起，自然环境成为一个随季节变化的调温器，使吊脚楼具有冬暖夏凉的特点

5.我们第五站来到了内蒙古，有没有小朋友知道内蒙古的房子长什么样