各式各样的房屋.pptx

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各式各样的房屋2024宿舍

大班社会领域《各式各样的房屋》社会领域

大班社会领域《各式各样的房屋》1、设计意图:帮助大班幼儿了解不同地区和民族特色建筑的社会领域活动。通过观察、比较和讨论,幼儿将学习到不同房屋的特点、功能和建造方式,从而增强对多元文化的认识和理解

大班社会领域《各式各样的房屋》2、活动目标1.认知目标:了解不同地域和气候条件下人们建造的特色房子2.情感目标:增强孩子们的民族自豪感和文化认同感3.能力目标:幼儿能够比较不同房屋的异同(四合院,土楼,窑洞,竹楼,蒙古包,冰屋,欧洲城堡,非洲蘑菇屋)培养观察力

大班社会领域《各式各样的房屋》3、活动准备物质准备:PPT,粉笔经验准备:幼儿知道部分少数民族,省份

大班社会领域《各式各样的房屋》活动重难点1.重点:让孩子们了解各种特色房子的建筑特点和历史背景2.难点:让孩子们学会尊重和欣赏不同的建筑风格和文化传统

大班社会领域《各式各样的房屋》4、活动过程

(1)导入部分:师:小朋友们,今天老师给大家带来了一个手指操,小朋友和老师一起学学看吧

(2)主体部分:(看完手指操后)小朋友们刚刚已经做完手指操了,也大概了解到了房子是怎么盖的,那小朋友们都见过什么样的房子,它们都有什么特别的地方吗?我们一起来讨论一下吧。(讨论2分钟,讨论结束后)老师今天也带来了许多特别的房子,接下来就跟老师一起来看看吧

师:小朋友们,大家来看看咱们黑板上的房子都有什么不同嘛?

幼:老师,这个是正正方方的,还有这么多房子,我家就没有这么大。老师,这个是用冰做的,但是我见过的都是用泥土做的。老师,这个长的好像大蘑菇呀!而且还是用草做的,我还没见过这种房子呢!老师,这个房子好像童话里的呀,我只有在动画片里见过

师:小朋友们观察的真仔细,老师今天带大家一起来看看这些房子吧!

大班社会领域《各式各样的房屋》幼:好耶!1.师:我们第一站来到北京(展示地图图片)我们来看看北京的房屋吧。(展示四合院):小朋友们仔细观察一下这个房屋有什么特点呢?幼:老师,我发现它是正方形的;它有好多屋子;它左边右边都长得一样师:小朋友们观察的真仔细,北京四合院确实是方方正正的,而且它确实是左右对成的,因为我们中国人喜欢对称的美幼:那为什么有四个房间呢?师:指图说:这个房间是住主人的;这两个房间是3.师:我们第二站来到黄土高原(窑洞)黄土高原上最具特色的房子就是窑洞!老师带来了一个关于黄土高原的视频,让我们一起来看一下吧!(播放视频)幼:为什么窑洞是冬暖夏凉的啊?

大班社会领域《各式各样的房屋》师:因为夏季窑洞内部比外界温度低十摄氏度以上,而冬季因为有火炕,窑内温度又比外界能高出近二十摄氏度,所以窑洞冬暖夏凉,所以窑洞又被称为天然空调师:除了视频上最后说的地坑院,也就是下沉式窑洞(出示图片),常见的窑洞还有靠崖式和独立式两种类型。(分别出示图片)。靠崖式窑洞是人们最熟知的建造形式,它领土崖而建,朝土崖一侧开挖洞口,顺应了当地的地形地势和土壤条件,大大节约了建筑成本。而独立式窑洞,它不依托山崖,都是人工砌筑,虽然增加了成本,但选址更为灵活,形式也可以多样化3.师:我们第三站来到福建(土楼)小朋友们仔细观察一下这个房子有什么特点呢?

大班社会领域《各式各样的房屋》幼:我发现它是圆圆的;我发现它有好多房间;我发现它是用泥巴建的师:小朋友们观察的真仔细,那接下来老师就一一解答小朋友们的疑问吧,首先因为这里的人们处于地震带,圆形的房子更坚固。然后呢因为福建士楼主要用于聚族而居,这是客家人的传统生活方式,所以就有这么多的房间。又由于福建地区缺木材,所以当地人只能就地取材,而且这样的房子还有防火防潮的优点4.第四站我们看到了吊脚楼,吊脚楼是少数民族居住的房子,那么请小朋友们观察一下这个图片,看看这个房子有什么不一样的地方吧幼:老师,这个房子底下是空的,

大班社会领域《各式各样的房屋》NEXT幼;这个房子是盖成一排一排的/老师这个房子是用木头盖起来的……

师:小朋友们都是火眼金睛呀,观察的真对,不过,小朋友们知道吊脚楼为什么会这么盖吗?

幼:不知道

师:这是因为那个地方的气候跟咱们这里不一样,他们那里具有春早、夏热和秋凉的特点,会下很多很多的雨,雨水会导致潮湿,也会让衣物长霉,所以他们盖的房子底下都是悬空的,这样雨水就不会进到房子里,让房子变得潮湿,也保护了放在屋子里的家具

同时,吊脚楼住起来冬暖夏凉,房前屋后均开窗,采光面大,室内自然光照射条件好。土家人还喜欢在房前屋后栽种树木,夏天绿树成荫,遮挡炎炎烈日,冬天叶落稀疏,和煦的阳光透过窗户照射下来,通风和采光条件好。通过将建筑与自然环境融和在一起,自然环境成为一个随季节变化的调温器,使吊脚楼具有冬暖夏凉的特点

5.我们第五站来到了内蒙古,有没有小朋友知道内蒙古的房子长什么样

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