高中地理新教材湘教版必修一教学设计第五章地球上的植被与土壤复习教案.pdfVIP

《植被与土壤》复习教案

第1课时植被与土壤

课程标准通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。

教学重点识别主要植被，说明其与自然环境的关系。

课时教学过程（结合学习目标的学习活动或任务设计）

时长活动/任活动/任务设计

务名称

20分钟知识梳理第四章地球上的水

一、主要植被与自然环境

1.植被的分布和气候的关系

2.影响植被的因素——热量和水分

从赤道到两极植被的变化——由于纬度增高，热量逐渐减少导致

从沿海到内陆植被的变化——降水减少导致

森林植被的分布，降水量必须大于400毫米，降水要较为充足

3.植被对地理环境的影响：

（1）砍伐森林、开垦坡地、过度放牧等，导致_植被减少。

（2）地表失去植被，拦截降水的功能下降，地表径流和地下水的形成过程

发生改变。

（3）地表极易发生水土流失，土壤_趋于贫瘠化。

（4）绿色植物的_光合作用减弱，对空气质量产生影响。

二、土壤的形成

1.土壤：陆地表面具有肥力，能够生长植物的疏松表层。

2.土壤形成过程

3．影响土壤形成的因素

影响因素对土壤形成的影响

是土壤发育的物质基础；决定了土壤矿物质的成分和养分状

成土母质

况，影响土壤的质地

没有生物的作用，就不可能形成土壤；生物残体形成土壤有

机质，有机质在微生物作用下形成腐殖质；使营养物质在土

生物

壤表层富集；加快岩石风化和土壤形成的过程，改善成土母

质的性状，促进土壤矿物质颗粒团聚

岩石风化强度和速度与温度、降水量呈正相关。湿热地区土

壤形成速度快于干冷地区，湿热地区土壤化学风化作用和淋

气候

溶作用强，土壤黏粒比重更高；冷湿环境有利于土壤有机质

积累；干热地区土壤有机质积累少

山顶和山麓、阴坡和阳坡、迎风坡和背风坡因水热条件不同，

地貌发育的土壤不同；从山顶到低平洼地，依次为砾质土、砂土、

壤土和黏土

时间土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显

在人类长期的耕作和培育下，形成了耕作土壤，如水稻

土。

人类活动

不合理的人类活动，可导致土壤退化，如肥力下降、水

土流失、盐渍化、荒漠化、土壤污染等。

4、土壤剖面

土壤层特点

有机层以分解和半分解的有机质为主

腐殖质层腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色

由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质淋失，

淋溶层