PEP小学英语三年级上册第五单元教案.pdfVIP

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5Letseat第四课时

教学目标：

1能听懂、会说CanIhave...?以及Youarewelcome.

2通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。

3培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。

教材分析

本课时的重点句型为CanIhavesome/--?

Letstalk部分通过ChenJie等几个中外小朋友在野餐时的对话，教给学

？

生如何用CanIhave…来询问自己是否能得到想要的东西。

Letsplay部分是为了复习巩固Letstalk部分的内所设计的游戏活动。

教学重点：句型CanIhavesome…?

教学难点：理解water为不可数句词，不能说awater,waters.

教具准备：录音机和与教材相配套的教学录音带

教学过程

l.热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)日常口语会话活动。

(2)请同学上讲台表演A部分Letstalk的对话。

2.新课展示(Presentatior)

(1)引导学生看书上B部分Letstalk的插图，对全班学生说：Look!

Todayisalovelyday.ChenJieandherfriendsarehavingaPicnic.They

areeatinganddrinking.(教师在说eating和drinking这两个词时，一定

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要通过生动形象的动作帮助学生理解)。Whataretheydrinking?

Oh,theyaredrinkingwater.边做动作边教授单词water。教师说：Taste

it,PleaseYes,itswater.Wedrinkeveryday.然后教师领读water。告

诉学生有关饮料的词都是不可数名词，因此不能说awater

或waters等，但可以说somewater等。

(2)教师将水放在讲桌上，鼓励学生用Idike….CanIhave

some•…？的问句来表达自己想喝的饮料。教师回答Sure.Hereyouare.

接着学生用Thankyou.感谢老师；老师说：Yourewelcome.

(3)让学生听录音，B部分letstalk的内。

3.趣味操练(Practice)

(1)复习所学单词及句子。教师带读并按纵排一个接一个地读。教师要

注意每个学生的发音。

(2)游戏：从后往前跟读句子

教师先说“CanIhavesomewater,pleas?”然后说“water”,学

生重复“water”.教师说：“somejuice,学生重复这两个词。教师用每

次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“CanIhavesome

water?

(3)同桌一组根据Letsplay操练以下对话：

A:CanIhavesome…pleas*B:Sure.Hereyouare.

，

A:Thankyou.B:Youre

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welcome.

(4)三人一组表演Letstalk部分的对话。

4.课外活动(Add—activities)

(1)听录音，仿读Letstalk的对话。

(2)和朋友们一起讨论自己想要吃的食品及饮料

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