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一年级新年第一课

开学第一课

（一年级）

教学目标：

1.知道2013年是蛇年，对蛇有更全面的认识。

2.通过猜谜、演故事、设计蛇年吉祥物、竞猜等活动，使学生感受“蛇文化”的丰富多彩。

3.初步培养多角度看问题的意识和创造性丰富的能力，增添更多美好的情感和快乐。

教学准备：1.设计一个卡通形象的蛇年吉祥物，说出其含义。

2.了解“蛇之最”。

3.读一读关于蛇的故事，设计一个蛇的头饰。

教学过程：

一、猜谜开启课

1.猜谜语：坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。（蛇）

2.（出示可爱的蛇形象）和它打个招呼吧。

3.它可是2013年的属相，过年的时候，它可受欢迎了。让我们用一首歌唱出对蛇的喜爱吧！

4．齐唱《小青蛇》

二、推荐“吉祥物”

1.我们要进行一个“蛇”文化的展示会，需要一个蛇的吉祥物，小朋友之前已设计好了，可究竟选谁的呢？小朋友就把自己设计的“蛇”年吉祥物介绍给大家，谁设计的有新意又介绍得有趣，就选谁的作品。

2.学生介绍自己的作品。

三、欣赏“蛇文化”

1.过渡：这么多小朋友设计的各种各样的“蛇宝宝”，让“蛇”的家族成员越来越多。下面，“蛇文化”展示活动现在开始！

2.欣赏有关蛇的剪纸作品、邮票、珠宝饰品。

四、竞猜“蛇之最”

一年级新年第一课全文共1页，当前为第1页。过渡：看了这么多蛇宝宝，我们再进一步去了解他们。下面我们来一个竞猜比赛，（出示“蛇之最”）。谁答对有奖品。

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1.世界上最重的蛇？（绿水蚺）

2.活得最长时间的蛇？（红尾蚺）

3.最毒的蛇？（澳洲大班和钩鼻海蛇）

4.最长的毒蛇？（钻背响尾蛇）

5.最小的蛇？（盲蛇）

6.毒蛇品种最多的国家？（澳洲）

五、表演“蛇故事”

1.关于蛇的寓言故事、成语故事有很多，如果请你当导演，你最想演哪个故事？（《农夫与蛇》《画蛇添足》）

2.之前小朋友都设计了蛇的头饰，如果就蛇一个角色，就一个人演；如果故事中有几个角色，那你找你的伙伴合作演一演。

3.学生表演。

六、送出祝福语

2013年，“蛇”已走遍千家万户。一个让人觉得可怕的动物，也变得可爱。最后，把老师的祝福送上：

出示：蛇年心情好，天天没烦恼。

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