幼儿园大班语言教案《绿太阳》.pptx

幼儿园大班语言教案《绿太阳》汇报人：2024-01-25

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计幼儿参与与互动评价与反馈机制建立资源拓展与延伸活动建议

课程介绍与目标01

背景本次教案以幼儿园大班的语言教学为基础，结合《绿太阳》这一富有想象力的故事，通过生动有趣的教学活动，激发幼儿对语言学习的兴趣，提高语言表达能力。目的通过本次教学，使幼儿能够理解《绿太阳》的故事内容，感受故事中的情感变化，培养幼儿的想象力和创造力，同时引导幼儿树立正确的环保观念。教案背景及目的

使幼儿了解《绿太阳》的故事情节和角色特点，掌握故事中的重点词汇和表达方式。培养幼儿的倾听能力、口语表达能力和阅读理解能力，提高幼儿的想象力和创造力。引导幼儿感受故事中的情感变化，培养幼儿的同情心和环保意识。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求

故事绘本《绿太阳》、角色头饰、手偶等。教具准备投影仪、电脑、音响设备等，用于播放故事相关的图片、音频和视频。多媒体资源准备教具和多媒体资源准备

教学内容与方法02

发生在一个炎热的夏季，小动物们和人们都热得受不了。描述小动物们和人们寻找凉爽的地方，以及绿太阳带来的变化。通过故事，引导幼儿理解保护环境、爱护大自然的重要性。故事背景情节发展主题意义故事《绿太阳》内容简述

炎热、凉爽、绿太阳、小动物、保护环境等。使用简单的陈述句、疑问句和感叹句来表达故事情节和角色感受。引导幼儿运用已学过的词汇和句型，进行简单的故事复述和角色表演。词汇句型语言表达语言知识点梳理

020401通过创设故事情境，引导幼儿进入故事角色，激发学习兴趣。利用图片、绘本等辅助材料，帮助幼儿理解故事情节和角色形象。运用多媒体技术，如音频、视频等，提供多样化的学习资源，丰富幼儿的学习体验。03设计有趣的游戏活动，如角色扮演、语言接龙等，让幼儿在游戏中学习和运用语言。情境教学法游戏化教学法多媒体教学法图文结合法教学方法与手段

教学过程设计03

利用多媒体展示美丽的太阳图片，吸引幼儿的注意力。提问：“小朋友们，你们看到的太阳是什么颜色的？”引导幼儿思考并回答问题。讲述绿太阳的故事梗概，激发幼儿对故事的兴趣。导入环节：激发幼儿兴趣

完整讲述《绿太阳》的故事，让幼儿初步了解故事情节和角色。通过图片或手偶等道具，展示故事中的主要角色，帮助幼儿更好地理解角色形象和特点。提问：“故事中都有哪些角色？他们分别做了什么？”引导幼儿回忆并描述故事中的角色和情节。呈现环节：讲述故事及角色分析

选取故事中的重点词语，如“绿太阳”、“魔法”、“快乐”等，进行词义解释和造句练习。词语练习句子表达角色扮演鼓励幼儿用自己的话复述故事中的关键情节，提高语言表达能力。分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解和记忆。030201练习环节：语言表达活动设计

提问：“今天我们听了什么故事？你最喜欢哪个角色？为什么？”引导幼儿分享自己的感受和收获。鼓励幼儿在日常生活中关注环保和节能问题，将课堂所学应用到实际生活中。回顾本次活动的重点和难点，总结幼儿在活动中的表现和进步。归纳小结：回顾与总结

幼儿参与与互动04

引导幼儿思考并表达自己的想法，如“你们觉得绿太阳为什么会出现在故事中呢？”提出开放性问题当幼儿回答问题后，通过追问和引导，让幼儿更深入地思考和表达，如“你为什么这么认为呢？可以给我们讲讲你的想法吗？”追问和引导培养幼儿的好奇心和主动性，让幼儿在故事中发现问题并提出问题。鼓励幼儿提问提问策略运用

将幼儿分成小组，让他们围绕故事主题展开讨论，分享彼此的想法和观点。分组讨论让幼儿分别扮演故事中的角色，通过表演的形式再现故事情节，加深幼儿对故事的理解和记忆。角色扮演组织幼儿合作完成一幅与故事相关的绘画作品，培养幼儿的合作精神和创造力。合作绘画小组讨论与合作活动安排

针对不同语言能力的幼儿制定个性化指导方案根据幼儿的语言发展水平和表达能力，为他们提供不同程度的支持和引导。关注幼儿的情感体验在指导过程中，关注幼儿对故事的情感反应，引导他们表达自己的感受和理解。鼓励幼儿发挥想象力通过提供丰富的材料和情境，激发幼儿的想象力，让他们在故事中自由发挥和创造。个性化指导方案制定

评价与反馈机制建立05

在课堂上，注意观察每个幼儿对于《绿太阳》故事的理解和表达能力，记录他们的表现。特别注意幼儿在听故事、复述故事、角色扮演等活动中的语言运用和表达能力。关注幼儿在课堂上的参与度，以及他们与同伴之间的互动情况。观察记录幼儿表现

定期与家长进行沟通，分享幼儿在《绿太阳》学习中的表现和进步。鼓励家长在家中与幼儿一起复习和延伸课堂上的学习内容，并提供相应的指导和支持。倾听家长的反馈和建议，及时调整教学计划和方法，以更好地满足幼儿的学习需求。家长沟通渠道搭建

根据幼儿的表现和家长的反馈，不断反思和