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研究性学习工作方案〔共4篇〕

第1篇：研究性学习方案

八年级上学期研究性学习教学方案

一、学生情况分析^p

初中级段的学生处于一个转型时期，他们爱表现，好活

动，对外部世界充满强烈的好奇心。另外，他们学习的劲头

足，互助精神强。绝大局部学生都已经顺应了学校的学习生

活，形成了承受式学习的惯性。

二、教学内容

研究性学习致力于改变学生被动的学习方式，着力于培养

开展学生的创新意识和理论才能。根据研究对象和内容的不

同，研究性学习的施行可以分为两类，即课题研究类和工程

〔活动〕设计类。课题研究类是以认识客观世界和人自身为主

要目的。工程〔活动〕设计类是以研究操作问题，提出实际解

决方法为目的。本学期的研究内容以认识客观世界和环境为主

要内容。

三、教学目的与要求

研究性学习鼓励学生自主选择主动探究。研究性学习的课

程目的更强调学生对所学知识技能的实际运用而不仅是一般的

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理解和掌握；它更强调学生亲身的理论和体验，而不仅是通过

课本和老师获取间接的知识；在知识技能的运用中，在亲身理

论中，使同学们的思想意识、情感意志、精神境界等各方面得

到升华。详细说，应关注如下几个方面：

1、获得亲身参与研究探究的体验。亲身参与是研究性学

习的第一要义。只有参与进去，才能体验出解决任何一个实际

问题的不易，才能感受到书本上每一项知识的来之不易，才能

体会克制困难，顽强进取的酸甜基苦辣，才能品味获得成功的

无比喜悦。

2、进步发现问题和解决问题的才能。在开放的环境中发

现并提出问题是研究性学习的关键。提不出问题，就无从谈及

设计解决问题的方案，也无从知道围绕什么主题搜集分析^p

资料信息，更无从着手总结提练研究的成果。研究性学习要求

同学们在发现问题的过程中激活各科学习中的知识储存，在解

决问题的过程中进步自己的综合理论才能。

3、搜集、分析^p和利用信息的才能。搜集、分析^p

和利用信息是贯穿于整个研究性学习全过程的活动主线。

4、分享与合作。学会与人交往合作，学会与人共同承当

素任、共同分享快乐和成果是完成研究性学习任务的根本保

证。合作交流的意识和才能是现代人必备的素质。研究性学习

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为同学们的人际沟通创设了广阔的空间，在开展研究活动过程

中同学们要发扬团队精神，学会合作与分享。

5、科学态度和科学道德。科学的态度和科学道德是研究

性学习追求的高尚人文精神。真理的追求，需要脚踏实地，来

不得半点虚假。在通向成功的崎岖道路上，只有不畏困难才能

到达终点。研究性学习虽不能与先辈们的上下求索和科学家们

的创造历程相比，但同样需要同学们认真踏实地探究，实事求

是地获得结论，尊重别人的想法和成果，养成严谨务实的科学

态度和追求进取的精神，磨炼不怕吃苦、勇于克制困难的意志

品质。

6、对社会的责任心和使命感。增长促进社会进步和开展

的才干是我们参与研究性学习的价值取向。创新意识和理论才

能只有与时代前进方向一致才能创造出价值的成果。在研究性

学习过程中，同学们通过社会理论，要深化理解科学对于自

然、社会和人类的意义价值，学会关心国家和社会的进步，学

会关注人类与环境的和谐开展，形成积极的人生观和人生态

度。

四、施行措施

1、要从学生的兴趣出发，要结合学生的生活实际。

2、创设情景，让学生自己发现问题。

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3、适时评讲，强调学生们通过交流实现对研究经历、感

受、成果的分享。

4、加强对学生搜集资料的指导。

五、教学内容与进度安排

周次教学内容课时

1利用图形设计图案1

2测量旗杆的高度1

3镜子改变了什么1

4等腰三角形中相等的线段1

5三角形中边与角的不等关系1

6艺术字与轴对称图形1

7制作外表积为24平方厘米的正方体1

8用那种灯省钱1

9方案选择1

10用计算机画函数图象1

11用函数图象研究